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尽管有些做法(😈)还(hái )存在争议，但近(jì(🐇)n )来(lái )也有不少方法已(📦)(yǐ )经得到了学界的(🕙)(de )认(🍩)可，在抗癌机(jī )制和(🥅)具体药物研(yán )究(jiū )方(🖖)面均有突破。

那么问题(⏫)来了——让职业教(🌊)师(🧓)去(qù )哪些企业进行(🥔)锻(😥)(duàn )炼、培养？又如(🖍)何(hé )让企业的能工巧(🍴)(qiǎo )匠更愿意来到职(zhí(🚟) )业院校任教？

职(zhí(🔷) )业(🏞)院校、应用型本(bě(🌯)n )科高校教师每年(nián )至(🛠)少1个月在企业(yè )或实(😢)训基地实训(xùn )。

他们介(🏜)绍，现在(zài )选课越来(🤷)越(💅)偏向(xiàng )“私人订制”，除(🛄)了选择最能够(gòu )帮助(🈚)自己专业发(fā )展(zhǎn )的(🌟)课程，兴趣也(yě )是影(👸)响(👌)大家选课(kè )的一大(🏍)因(🔋)素。

“有些精力旺盛又(🎻)(yòu )大公无私的同学会(🔴)(huì )做攻略，互相转(zhuǎn )发(💑)。

”抢课小能(néng )手——(🚑)北(🏴)京理工(gōng )大学的孙(🚣)潇(📙)总结道(dào )。

”抢课小能(😔)手(shǒu )——北京理工大(🧦)(dà )学的孙潇总结道(dà(🛤)o )。

不难看出，高校(xiào )“严(🎛)出(🖨)”背景下(xià )的抢课风(💊)暴并非(fēi )是政策被动(🛐)约束(shù )的产物，正如为(🌙)(wéi )了(le )上一门好课使(💕)出(🦎)(chū )浑身解数的刘欣(🎱)(xī(🍿)n )捷和曾旭那样，“好好(😛)学习、天(tiān )天(tiān )向上(💲)”本就是不(bú )少同学的(🐜)愿望。

“目前来讲，老(lǎ(💖)o )师(👸)现在不能达到(dào )‘(🎗)双(📎)师型’要求，那么就(♒)抽时间去(qù )企业锻炼(🔩)，但不(bú )能所有老师一(🎄)下(xià )子都去了。

选不(🍓)上(🚲)(shàng )课，还可以用“蹭课(🍉)”来补救。