有益的欺诈

2019年，众所周知是(shì )5G技术高(gāo )速发展第一年。

课(✌)(kè )堂上(🤬)的(de )教学(🐟)活动更(🤾)是(shì )发生着(❄)本质的(🔔)变化(huà )”，陈(chén )辉介绍说，别看讲(jiǎng )解的时(shí )间短，但老师(🐾)(shī )们课(🔌)前做了(🐴)很多准(🌌)备工作(🤓)(zuò )，教(💴)师之间(🤔)率先形(xíng )成了共(gòng )同体，每个学(xué )科以教研组为单位，研究(jiū(🚀) )如何推(🍍)动“学习(📪)共(gòng )同(🎉)体”教学，每个(🎲)教(jiāo )研(🏉)组都要研讨“学习共同(tóng )体”心得和详细具(jù )体的教(jiāo )研计划(🍡)。

随后，一(🏵)(yī )组同(📯)学(xué )还(🐼)被随机抽选(😘)(xuǎn )站上(💊)讲台，4个人你(nǐ )一言我(wǒ )一语地展示着自己(jǐ )组规划(huá )的游(🏞)览线路(🤾)：6点半(🦅)到8点半(✉)去北(🗃)海公园(🏺)，花费10元；8点半到10点(diǎn )半到景(jǐng )山，花费2元；10点半到15点半到颐(📚)和园，花(🧣)(huā )费30元(🚹)；15点半(👌)到18点半(bàn )到(🕞)水立(lì(🏭) )方拍夜景……总共花费42元，没超标，而(ér )且去了4个景点……

比(🐁)如这(zhè(🌡) )节“北京(🛍)一日游(🌂)”，按照(zhào )常规(🎆)的教学(🎀)方(fāng )式，可能主要是老(lǎo )师讲，而学习共同体则“把课堂(táng )还给(🍎)学生”，教(🧙)师在备(🐲)课的过(👈)程中(📣)就需(xū(🥇) )要设定好背景，让(ràng )孩子们(men )通过讨论自己(jǐ )去寻找答案，通过(👄)共同学(🌝)(xué )习，得(🤬)到的不(🦈)仅仅(jǐ(🍫)n )是老(🥄)师(shī )讲(🌹)的知识，而(ér )是学生自己获得的能力。

陈辉说，比如学生(shēng )说话(🐌)声(shēng )音(✊)小，老师(🚟)不(bú )能(😠)说“你说得太(🚆)小声了(📪)，我没听清楚。

“以(yǐ )前学习(xí )是自己思考问题，思维是(shì )孤立的(💌)，现在(zà(😤)i )4个人一(🍮)起，4条思(🥂)维线(🥉)互相(xià(🏳)ng )交错，碰撞出许多(duō )新思路(lù )，能够有更多(duō )的方法去解决问(🚔)题。

本报(🔸)(bào )记者(🈂) 孙颖 文(👩)并摄

一(🛎)(yī )位(🏷)着急(jí(🅰) )举手几乎要站(zhàn )起来的同学抢到了第一个(gè )“评价权”：“我(wǒ(🔀) )们组和(👖)(hé )你们(🔅)的路线(🤲)是(shì )一样的(🌻)，但是你(🌞)看，5月6日(rì )是夏天，你们是下(xià )午3点半(bàn )到6点半在水立方，天应(💴)该(gāi )还(🍹)没黑，拍(🌤)不(bú )了(👬)夜景，而且你(🍉)们没有考(kǎo )虑路上和吃饭的时(shí )间……”这位同学开(kāi )始自(🙇)信地介(📏)绍起自(🕝)己组的(🐛)(de )安排：(😴)“中午(🍢)我们(men )留(🍸)出了(le )一个小时吃饭(fàn )时间，5点到7点我们准备去(qù )吃串串香(同(🛑)学们都(👕)(dōu )笑了(🍴))，7点到9点(🚏)去水立(lì )方(💸)，这样又(🎰)逛又能拍夜景(jǐng )。