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但对于普通考生来说(🍡)，竞(🤪)争压力有(yǒu )增无减(jiǎ(🐊)n )，其(👂)中影响(xiǎng )较大的(de )就是(🚢)高(👲)(gāo )校中接收推免生比(🤘)例(🕒)的提高。

张婉琳(lín )的目(🙍)标(🌛)(biāo )院校是南京(jīng )大学(🅱)，参(👥)考往(wǎng )年南京大学的(➡)复试分数线，她的总分够(🛋)了，英语的单科(kē )成绩却(😓)(què )不够，在看到成绩单的(🎽)瞬间，她知道“凉了”。

一(yī )想(🧕)那些(xiē )坐在自习室(shì )的(🍪)清晨(ché(❗)n )到傍晚(wǎn )，想到凌晨两点(☔)站(🏄)在走廊里背专业课(kè(🏡) )的(🛫)孤独(dú )，张婉琳再(zài )次(📠)变(🏂)得(dé )哽咽，“我替他替我(🥙)自(📝)己都感到难过”。

报(bào )告(🤦)还(✈)提(tí )到，不同性(xìng )别、(💪)婚(😱)(hūn )姻状况(kuàng )、受教育(👚)程度和不同群体的公务(😀)员心理健康(kāng )水平差异(🐈)显(xiǎn )著：女(nǚ )性公务(wù(🏀) )员心理健康水平明显好(🏩)于男性；未婚群体的(de )心理健(jià(😂)n )康水平差于(yú )已婚群(qú(🐜)n )体(📪)；受(shòu )教育程度低的(🎀)群(🐖)体心理健康水平也较(🥝)(jià(👣)o )低；普(pǔ )通公务员低(🗽)(dī(🏵) )于金融(róng )系统公(gōng )职(🕯)人(🛠)员。

但归根结底，还是要(🚭)看(🖐)个人能力”。

调查发现(xià(🤯)n )科技工(gōng )作者存(cún )在丰(💃)富的心理健康服务需求(🌏)，但同时在寻求(qiú )服务方(🥛)面存(cún )在着外(wài )部与内(🎭)(nèi )部困难。