奔跑吧兄弟第三季第三期

以(✍)(yǐ )往(wǎng )冯新(🉐)广也尝试从企业聘(😏)任兼职或专(🦉)任的教师，但他发现这其中(🙉)(zhōng )的(🚲)(de )问(wèn )题(🗼)(tí )也不少，一是学校(🍅)的待遇和企(🏢)业相比不具备竞争(🛃)力，有的工匠(😳)并(bìng )不(bú )愿(yuàn )意(yì(👟) )来；二是，如(🎲)果企业工人愿意来学校兼职任(🗄)教，那如(😺)何协调企(qǐ )业(yè )的(♑)(de )工(gōng )作(zuò )？(🎻)企业又是否支持？(🥌)三是时间问(🛺)题，一般而言学校的(🍯)课程设计(jì(🔼) )相(xiàng )对(duì )比(bǐ )较(jià(🕯)o )固定，能否与(🐳)企业工作的时间灵活对接(📈)也是(🍍)个问题(🎎)。

与谭粤军(jun1 )不(bú )同(tó(🐛)ng )，北(běi )京大三(🕵)学生张宇彤一开始(😣)就有清晰的(🈺)规划，每每选课她都(🏔)祭出(chū )必(bì(💘) )杀(shā )技(jì )：拼人脉。

QQ群，微信群，朋(🌎)友圈，贴(🏘)吧…… 都是同学们(🌧)选课前(qián )进(🔬)(jìn )行(háng )战(zhàn )前(qián )准(🈂)备的“基地”。

考(🐝)虑到可能影响毕业(🌀)大计，一些原(🌷)本认为“修(xiū )够(gòu )学(xué )分(fèn )就好(😭)”的同学(🐂)对于选课这件事越(⛲)来越谨慎和(🔝)重视。

除了让教师(shī(🕎) )到(dào )生(shēng )产(🏁)(chǎn )一(yī )线去，如何让(🔳)生产一线的(📦)能工巧匠来到院校(🔌)任教也是个(🐬)问题。

张(zhāng )宇(yǔ )彤(tóng )大一就加入(⛲)了院学(✔)生会，认识不少学长(🎰)学姐，“知道的(🌭)信息多”让(ràng )她(tā )比(✅)(bǐ )其他同学(➗)选课更有优势。

那么(🤛)问题来了—(🏙)—让职业教师去哪些(xiē )企(qǐ )业(🐦)(yè )进(jì(🛵)n )行(háng )锻炼、培养？(✨)又如何让企(👅)业的能工巧匠更愿(🥪)意来到职业(🔫)院校任(rèn )教(jiāo )？