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只(zhī )有加(♐)强社(🎴)会心(xīn )理服务体系(xì )建设，充分利(lì(❕) )用心(⛷)理学研(yán )究成(📦)果，预(✡)测(cè )、引导和改善个体、群体(tǐ )、(🎹)社会的情感和行为(🌧)，才(cá(🍗)i )能提高国民心理素质，促(cù )进国民心(🏡)理健康，提升国(📪)(guó )家(👫)凝聚(🎨)力。

这次(cì )调查还发(fā )现，针对民众具(🧖)(jù )体的心理(lǐ(🕴) )健康(🗑)(kāng )需(🛥)求，需求(qiú )率最高的是“自我调节(🧐)”知识(✊)，有53.0%的受(shòu )访者(🎋)表示(🔗)“需要”，其后(hòu )依次是“教(jiāo )育孩子”（46.3%）(🕐)、“人(🏧)际交(jiāo )往”（44.3%）(🛷)、“心(🏷)理疾病防治”（34.1%）、“职业指导”（33.9%）和(🌶)“婚姻(yīn )”（28.9%）。

但选择(🛳)调剂(🥔)，不(bú )代表薛明就此妥协——在(zài )一(🏆)个暑假他决定(dìng )考(🦖)下人(🤹)大(dà )的博士学位，并(bìng )制定了详(xiáng )细(💒)的(de )复习时间表(🐋)(biǎo )。

35.2%公(🏆)务员(💝)处于(yú )中高等焦虑(lǜ )状态

此次(🙌)报告(♈)(gào )聚焦我国公(🕹)(gōng )务(🔝)员群体的心(xīn )理状况，其(qí )中提到该(🖨)群体(🏸)(tǐ )整体上心理(🍮)(lǐ )健(👭)康水平良好(hǎo )，但仍有5%的人焦虑水平(⛵)比(bǐ )较高，5.5%的人抑郁(📱)水平(🎍)比较(jiào )高，10.2%的人压力水平比较高(gāo )；(➖)处于中高等焦虑、(📡)抑郁(🌀)(yù )和压力水平的比(bǐ )例分别达(dá )到(💔)35.2%、33.2%和52.2%。

作为过(guò(🌷) )来人(🏘)，他(tā(💕) )认为(wéi )考生可以给(gěi )自己一个(📱)3年的(🔨)(de )周期，对非(fēi )常(👞)喜欢(❤)的专业(yè )或者学校，值得付出时间(jiā(😒)n )和努(🎤)力达到(dào )目标(🌬)，而“如(🔵)(rú )果仅是为了(le )提升学历，就(jiù )不一定(👺)非要坚持，毕竟目(mù(🎟) )前就(🌼)业形势并不乐观，硕(shuò )士毕业和本科(🖌)毕业的竞争(zhēng )优势(🥍)相差(🈹)也没那么明显”。

一想那些坐在自习室(🏝)的(de )清晨到傍晚(🔈)，想(xiǎ(🛒)ng )到凌(🐫)晨两(liǎng )点站在走廊里背(bèi )专业(📆)课的(🐛)孤独(dú )，张婉琳(😯)再(zà(💨)i )次变(📱)得哽咽，“我替他替(tì )我自己都感(🐡)到(dà(💘)o )难过”。