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调查发(🔔)(fā )现科(🕶)技工作者(zhě )存(🔈)在(🔌)丰(fēng )富的心理健康(🥪)服务需(xū )求(qiú )，但同时(👶)在寻求服(fú )务(🦔)方面(mià(🚲)n )存在着外部与(🔑)内部困(kùn )难。

他对自己(🚎)的母校(xiào )一往情(qíng )深(➰)，2015年就报考了人(〽)大(dà )新(📯)闻传播学的研(🔬)究生(shēng )，但以几分之差(🥎)失之(zhī )交臂。

赫爽注意(🥉)到，很多学(xué )生(♑)认为，在现代社会(huì )如(🛵)果想(xiǎng )获得更强的竞(🙍)争力，需要有更(🗜)多的知(♿)识储(chǔ )备，所(suǒ(🍒) )以(😀)选择考研。

薛明非(fē(🐐)i )常佩服能够坚持“二(è(👡)r )战”“三战”的考生(🌦)(shēng )。

同时(🕋)(shí )，国民心理健(🧛)康不是(shì )一个简单的(🔗)平均数，而是在(zài )不同(💥)人群中呈现出(🦏)不(bú )同(🏫)的特征，科技工(🚗)作(zuò )者、公务员、儿(🔁)童青(qīng )少年特(tè )别是(🤒)留守儿童与流(👨)动(dòng )儿(ér )童等人群的(🤠)心理健(jiàn )康状况(kuàng )关(🐲)系到中国经济(🍤)发展(zhǎ(📗)n )、社会稳定以(🔕)及中华(huá )民族的(de )全面(🦖)复兴。

就寻求心(xīn )理辅(✋)导的目的而言(🌷)，调查对(🥜)象最希望通过(👹)(guò )心理辅(fǔ )导来提高(🎰)自信(54.94%)，其次(cì )是帮助自(😻)己解决学业(yè(📅) )或就业(yè )中遇到的问(🛌)题(51.16%)，以及(jí )增强生活适(🔚)应能力(46.35%)。