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同(💂)(tóng )时，国(guó )民心理健康不是(⚪)一(📨)个(gè )简(🏝)单的(de )平均数，而是在不同(tó(🚓)ng )人(📛)群中呈(🐭)现出不同的特征，科技工作(🦇)者(zhě )、公(🤼)务员(yuán )、儿童(tóng )青少年特别是留守(🔢)儿(ér )童(🆚)与流(liú )动儿童等人群的心理(🥙)(lǐ )健康(🥛)状况关系到中国经济发(fā )展(🚰)、社会(😿)稳(wěn )定以及中(zhōng )华民族(zú )的(🥇)全面复(🕺)兴。

2002年之前(qián )，芬兰北部和中(🧙)部(🏯)最厚冰(🍽)层(céng )的厚度呈增(zēng )长趋势(👤)，而(♓)在南(ná(📞)n )部则呈减少趋势。

作(zuò )为过(🏊)来(🔩)(lái )人，他(🎌)认为考生可以(yǐ )给自己一(💀)个3年的周(🎈)期，对非(fēi )常喜欢的专(zhuān )业或者学(xué(🧤) )校，值(zhí(🐣) )得付出时间和努力达(dá )到目(🚝)标(biāo )，而(😭)“如果仅是为了(le )提升学历，就不(🧓)一定非(🐃)要坚(jiān )持，毕竟目(mù )前就业形(🏰)(xíng )势并(🈴)不(bú )乐观，硕士毕业和本(bě(😕)n )科(😋)毕业的(📯)竞争优势相差也没(méi )那么(💑)明(🐍)显”。

这部(💩)分(fèn )人群应(yīng )是心理健康(🌽)工(🚐)作的主(📓)(zhǔ )要目标(biāo )人群，如他们能(🏰)得到(dào )及(🧦)时的心理辅导，可有效预(yù )防心理疾(🕳)病(bìng )，促(🧥)进心(xīn )理健康(kāng )。

但孟凡并不(😱)后悔，“工(🔖)作(zuò )的时光毕竟会占据人(ré(🏔)n )生的大(🎶)多数，而学习的时间(jiān )却只有(🚙)这几(jǐ(📴) )年”。

74%受(shòu )访者认(rèn )为心理咨(❇)询(🎧)需求大(🤹)但(dàn )服务跟不上

但与此同(🥎)时(🐷)，寻(xún )求(🌥)心理健康(kāng )服务尚不(bú )够(✏)便(➗)利(lì )，“期(⏱)待各地心理健(jiàn )康服务(wù )能力日益(📼)提升，更好(hǎo )地满足国民心理健康需(🐇)求，维护(🎅)和提升(shēng )各类人群(qún )的心理(🛁)(lǐ )健康(🌱)水平。

报告还提(tí )到，我国国民(👦)心理健(👹)康需求(qiú )极大，但国民感知到(🛐)的心理(🖼)(lǐ )咨询服务不(bú )便利。

“很多(🌸)考(😅)(kǎo )生在(🥌)失败后，突然意(yì )识到大学(🏽)生(🙃)活所剩(📛)无几，保(bǎo )研出国申请(qǐng )和(💧)企业秋(qiū(🍣) )招已经(jīng )结束，再看看身边的(de )同学，有(🧚)些曾经(🌅)不如自己的(de )也考研成功，真真(🌧)切切地(👎)感(gǎn )受到被同龄(líng )人跟时代(🏄)(dài )抛弃(😾)。

第二次调查是2012~2013年，针(zhēn )对残疾(⬅)人群体(😥)开展的心理健(jiàn )康服务需求(👑)调查。