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其(qí )中，北(běi )大(🍧)新任教师中约有(🥥)178名拥有本土博士(🎭)(shì )学历（占49.4%）；(♿)清华新任教师中(🎗)约有235名拥有本土(🛥)博(bó )士学历(lì )（(⏺)占52.2%）。

近年来，不少(🍷)地方和高校在引(⚡)进(jìn )博士时(shí )不(🛹)再明(míng )文规(🔔)定必(🥔)须是海归博(🖐)士，但(😥)(dàn )“具(jù )有(yǒu )海外(🍮)学(xué )习经历者优先”这一要求仍然或明(míng )或(🌜)暗地(dì )存在于(yú(⤵) )各种招聘信息中(🔥)，成为本土博士跨(🕢)(kuà )不过去(qù )的坎(🐑)儿(ér )。

有海归头衔(📬)，能得到像安家费(🍹)之(zhī )类的更(gèng )好(🥋)的待(dài )遇”。

近年来(🚰)，不少地方和高校(🎿)在(zài )引进博(bó )士(📬)时不(bú )再明文规(😗)定必须是海归博(🛅)士，但“具有海(🗝)(hǎi )外(💛)学习经历者(👰)优先(🍯)”这一要求仍然(rá(💥)n )或明(míng )或(huò )暗地存(cún )在于各种招聘信息中(🍼)，成为本土博(bó )士(🏎)跨不(bú )过去的(de )坎(🍫)儿。

2019年02月25日 02 版

调整(🙈)优化农业结构(gò(🌟)u )，必须(xū )以保障(zhà(🌍)ng )国家粮食安全为(🚖)前提。

今年2月，北(bě(🎆)i )京师范(fàn )大学叶(🈷)(yè )晓梅、梁文艳(🔧)发表在《教育与经(🔻)济(jì )》期刊(kān )上名(🐳)为(wéi )《海归教师真(⏰)的优于本土(🛩)教师(⛓)吗？》的文(wé(🍲)n )章写(🎽)道：通过分析基(♑)于中国研究型(xí(🧜)ng )大学(xué )46个(gè )教育学(xué )院（(🏔)部）的教师样本(🏵)，海归教师发(fā )表(🍒)英文(wén )论文的(de )可(🍟)能性较大，但当两(👉)类教师都发表(biǎ(⛰)o )英文论(lùn )文时，海(😤)归教师并没有表(⛅)现出优势。

她表(biǎ(⛱)o )示，本(běn )土博士(shì(🔇) )和海归博士待遇(⛏)方面的差别依然(🛄)存(cún )在。

我(wǒ )们这(😻)些(xiē )应届本(🐍)土博(👮)士，如果应聘(🌸)和(hé(🤜) )自己毕(bì )业院校(📢)(xiào )档次差不多的(🔡)学校，常常职位会降(jiàng )低；(🥍)如(rú )果都投(tóu )同(🏧)一个职位，海归肯(🛤)定会被优先录(lù(💨) )用。