复仇天使

在(zài )北方(🤜)某政法类(lè(🔳)i )高校(xiào )就读法(👼)学专(zhuān )业的刘欣捷（(🌹)化名(míng )）觉得(🔹)，自己就属(shǔ )于抢课大(🎭)军(jun1 )中战斗力不足(zú )的(⬛)选(xuǎn )手，“上学(xué(🎨) )期一门专(🔅)业课也没(mé(🤧)i )选上”，好的老师(🎹)(shī )几乎每(🤨)节课(kè )都是(🚶)“爆满”，阳(yáng )台、(📤)过道都是人。

那么问题(🔤)来(lái )了——让(🐪)职业教师(shī )去哪些企(🎀)业(yè )进行锻炼、培养(📿)？又如何让企(🔟)业的能工(🌓)巧匠更愿(yuà(🍵)n )意来到职业院(🍸)(yuàn )校任(rèn )教？

”在冯(fé(🥍)ng )新广看来，在过(🥍)渡(dù )阶段，双师结构的(🥧)(de )教学团队可(kě )能更为(😥)实际一(yī )些，即(📫)由一部分(🕍)(fèn )理论教学(🍤)能力较高(gāo )的(🕶)老师和一(🚦)部分具(jù )有(😌)实践经验(yàn )的(⛎)老师共同构(gòu )成，强调(🤠)团队的协同互(♋)补。

那么问(wèn )题来了—(🛷)—让职业(yè )教师去哪(🆖)些(xiē )企业进行(🛡)锻炼、培(🛢)(péi )养？又如(🍊)何让企业的能(😒)工巧匠(jiàng )更愿意来到(🥖)职(zhí )业院(yuàn )校(🛃)任教？

为(wéi )了抢到新(🔹)开的“故(gù )宫学”这门课(👢)，曾(céng )旭只好和(✌)教(jiāo )务系(📡)统“硬扛(káng )”。

方(📜)案提出，“2020年起基(🏽)本不再从(cóng )应届毕业(🏥)生中招聘(pìn )”，在(💷)刘明(míng )生看来，这对(duì(🍳) )师范(fàn )院校应(🚸)届毕业生的个人成长(🐬)规(guī )划、实践能力等(🤾)方(fāng )面都有了(🧡)更(gèng )高的(🐬)要求，相比原(🧠)(yuán )来从院校直(🐃)接到院校，是更难(nán )了(➗)。

像张宇彤和曾(🛶)(céng )旭一样，活(huó )跃在选(🚕)课战场上的(de )同学各出(🤹)奇招，锁定目标(🏕)。