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职(zhí )业院校、应(yīng )用型本科高(gā(🎳)o )校(⚽)教师每年(nián )至(🕙)少(🔆)1个月在企业或(⚪)实训基地实训。

有人说“选课就(jiù )像打(✌)仗(🖨)，知(zhī )己知彼，才(🍡)(cá(🥞)i )能百战百胜(shè(🐍)ng )”，为了抢(qiǎng )到一门心仪的课(kè )，同学们可(⏲)(kě )谓“八仙过(guò(🛅) )海(👣)，各显神(shén )通”。

但(📳)怎么才算有效的“3年以上企业(yè )工作经历”？“3年以上(shà(💙)ng )企(🔣)业工作经(jīng )历(🤕)”是(💫)在企(qǐ )业待过(🔨)3年即(jí )可，还是要求在(zài )技能岗位上(🗓)(shà(💨)ng )任职3年？孟(mè(♓)ng )庆(🌪)国认为，关于这(🎌)部分的要求需要有进一步的文件(jià(🔉)n )来(🐳)细化规定(dìng )，“因(🔀)为(🎋)工(gōng )业、农业(♌)、制造业等每(měi )个相关专业之间(jiān )都有差异，教师的(🅰)企(🛷)业(yè )经历应该(🛬)与(🎷)(yǔ )所教专业直接挂钩，是能够从事那个领域的实践(🤴)教(➿)(jiāo )学，而不是(shì(🗺) )在(🐯)企业待过(guò )就(😃)行。

那么(me )问题来了——让(ràng )职业教师(📖)去(🍫)(qù )哪些企业进(🏚)(jì(🤰)n )行锻炼、培(pé(📍)i )养？又如何让企业的能工巧匠更愿(🍹)意(😤)来到职业院校(🚃)(xià(🍒)o )任教？

在抗(kà(🎾)ng )癌这件事上(shàng )，中国的科(kē )学家也是一(yī )直都铆足了(🍤)劲(💤)儿(ér )。

以往冯新(🕠)(xī(🗃)n )广也尝试从(cóng )企业聘任兼(jiān )职或专任的教师，但他(🕎)发(🤫)现这其中的问(👯)题(📙)也不少，一是学(🕢)校的(de )待遇和企业(yè )相比不具备(bèi )竞(🐾)争(🏏)力，有(yǒu )的工(gō(🈁)ng )匠(🎡)并不愿意(yì )来(🌿)；二是，如果企业工(gōng )人愿意来学(xué(🖱) )校(⬜)兼职任教，那如(⛎)何(🍓)协调企业的工(🐤)作？企业又是否(fǒu )支持？三是(shì )时间问题，一般而言(➿)学(✳)(xué )校的课程设(🚡)计(❄)相(xiàng )对比较固定(dìng )，能否与企(qǐ )业工作的时(shí )间灵(🅰)活(🍿)对接也是个问(📍)题(📞)。

获得选课情报(😈)，不仅靠口(kǒu )口相传，还(hái )可以总结成(🥨)(ché(🔗)ng )体系，广泛(fàn )传(🅿)阅(⛪)。

成为(wéi )线上(shà(🏟)ng )抢课风暴“炮灰”的刘(liú )欣捷就“蹭(cèng )”过一(🔔)门宪(xiàn )法和法(🎣)理(📥)学导论课，“这种(🔘)爆课，一开(kāi )门就要去占(zhàn )座”。

而就(jiù )在这一新闻(wén )的(🎡)余(🌒)温尚存(cún )之时(💨)，又(🐌)有媒体(tǐ )曝出英国科(kē )学家成功地(dì )“反其道而(é(🚆)r )行(🏿)之”——通过给(😐)癌(🛴)细胞增加营养(🐊)物质的方式来抗(kàng )癌。

方案提(tí )出，“2020年(🗝)起(🥊)(qǐ )基本不再从(🤣)(có(🚗)ng )应届毕业生(shē(🍞)ng )中招聘”，在刘(liú )明生看来，这对师范院(yuà(🖇)n )校应届毕业(yè(🤡) )生(⚫)的个人成长规(🛠)划、实践能力等方面都(dōu )有了更高的(de )要求，相比(bǐ )原(🛴)来(🔣)从院校(xiào )直接(🆕)到(🍟)院校(xiào )，是更难了。