魏桥铝电员工论坛

”闫妮则表(biǎo )示：“里面的每(měi )个(😍)人(ré(📟)n )物都在生活(🔧)(huó )中能看到。

“以(yǐ )前上课(🌜)是老(💖)师要(yào )讲三(👼)四十分钟，现在老师最多(🔸)也(yě(🥑) )就讲(🤛)十几分钟。

从五年级开始就进入(rù )这(🌦)种学(🍗)习模式的(de )王梓(zǐ )涵，对这种(zhǒng )新的(de )上(😼)课方(💪)式非(fēi )常喜(🥋)欢。

这个小(xiǎo )组，4名同学趴(📋)在(zà(💥)i )课桌上头对(🙈)头地(dì )看着任务单，七手八脚(🤣)地标(❣)注出地图(tú )和文字上的关键(jiàn )信息(🐻)(xī )：(🌫)“8点半开(kāi )门(🔶)”、“周一闭(bì )馆”、“是拍夜(♍)(yè )景(🏚)的好地方”、(🕹)“门票30元”……那个小组，已(🛢)经(jī(🤟)ng )有心急的同学开始执笔规划第一站：“先(🏝)去国(🏴)家博物(wù )馆，免费的！”立即(jí )被边上的(📦)同(tó(🦏)ng )学拦住：“不(🔀)成(chéng )，你看，这写着(zhe )周一闭(🧖)馆，去(🦍)不(bú )了！”每个(🛏)小组各自为战，组里的4名学生(🤨)七嘴(👿)八舌地(dì )讨论(lùn )着，整个教(jiāo )室中(zhō(🔗)ng )没有(🍘)一个学(xué )生(🧟)游离在讨论之(zhī )外。

“以前(🌜)学习(😑)(xí )是自己思(✈)考问题(tí )，思维是孤立的(🔖)(de )，现在(🍖)4个人一起，4条(💂)思维线互相交错(cuò )，碰撞出许(🖇)多新(🥏)(xīn )思路(lù )，能够有更(gèng )多的(de )方法去解(🛬)决(jué(🖇) )问题。

“开始有(🏁)(yǒu )家长担心，孩子(zǐ )如果(🚈)不面(😶)向黑板(bǎn )，扭(♏)着听讲是不是对孩子不好。

让(🔒)每个(👑)学生都变成

教(jiāo )师要(yào )通过搭设阶(🚚)(jiē )梯(🔎)而(ér )不是一味讲(jiǎng )授的(de )方式引导学(🏗)(xué )生(🐺)自主获得知(🦀)识(shí )。

而当老师统一(yī )讲(📈)学的(🐱)时候，学(xué )生(📧)们就会调整好自己的方向，面(💳)向黑(🍩)(hēi )板。