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“这(zhè )学期(🏳)(qī )可不敢(gǎn )再佛系(🤱)选课了。

与此同时(👰)，新的抗(kàng )癌思路也(🚓)层出不穷。

除了让教(🗨)师到(dào )生产一线(⭕)去，如何让生产一线(🧤)(xiàn )的能(néng )工巧匠来(🥃)到院校任教也是(🍓)个问(wèn )题。

有人说“选(👎)课就像打仗，知己(jǐ(🐲) )知彼(bǐ )，才能百战(🎸)百胜”，为了抢到(dào )一(🦑)门(mén )心仪的(de )课，同学(♏)们可谓“八仙(xiān )过(💨)海(hǎi )，各显(xiǎn )神通”。

获(⛸)得选课情报(bào )，不(bú(📌) )仅靠口(kǒu )口相传，还(🐇)可以总结成体系(🌋)(xì )，广泛(fàn )传阅。

完善(🎵)“固定岗+流动岗”资源(🍬)(yuán )配置新机制，支(💿)持中职、高职(zhí )、(⛸)应(yīng )用型本科高校(🎞)聘请产业导师到(🎾)(dào )学校(xiào )任教，遴选(🐂)、建设兼职教师资(🚒)(zī )源库(kù )。

“当然，不(🌀)一定所有老师都(dō(🗃)u )是‘双师型(xíng )’教(🍠)师，这在目前不现(👬)(xiàn )实，也不需(xū )要。

另(🕜)一方面，冯新广(guǎng )想(👻)加(jiā )大对企(qǐ )业中(🚪)的能工巧匠的选(🤨)拔(bá )、聘(pìn )任。

“许多(🐰)应届毕业生刚工作(🤘)时总体上职(zhí )业(😡)选择指向性不太明(🍟)晰，甚至(zhì )是麻(má )木(🥨)的。

方案提出，“2020年起(💄)基本(běn )不再(zài )从应(💗)届毕业生中招聘”，在(🥣)刘(liú )明生(shēng )看来(🚥)，这对师范院校应届(🏴)毕业(yè )生的(de )个人成(🗜)(chéng )长规划、实践(🎉)能力等方(fāng )面都(dō(🥀)u )有了更(gèng )高的要求(㊗)，相比原来从(cóng )院校(🐛)(xiào )直接到(dào )院校(🌉)，是更难了。