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“校内托管班解(jiě )决了(🦆)大问题(tí )，如果内容能(👙)丰(fēng )富一(👳)些，我(wǒ )更愿意让孩子(⌚)留(liú )在学校去参(cān )与(🍞)其中。

”虽然(rán )心里很清(🐁)楚，但是鹏鹏妈还(hái )是(🛎)没有克制住自己，开学(🍂)第(dì )一周就(jiù )爆发了(💇)，“做不到完(wán )全‘戒(jiè(🏹) )吼’(💴)，但是(shì )尽量少‘(🐎)吼’(👭)是(shì )必须的。

本(bě(🅰)n )来有(🐦)点思路和状(zhuàng )态(🌥)，一喊(⛄)我(wǒ )就蒙了，越喊(🥎)越(yuè(👺) )不想做，越(yuè )觉得学习(🔇)没有意(yì )思。

鹏鹏的(de )这种认知来(🤩)自于(yú )爸爸多次事(shì(🐰) )后“抹稀泥”，“妈妈是女的(📗)，女性都比较(jiào )情绪化(🧐)，咱们男的得让着她(tā(🧔) )。

”昭昭妈说，她也明白“吼(🦆)”不(bú )管用，每次事后也(🐣)后(hòu )悔自责(zé )，但就是(🥣)特(tè(🛶) )别生气。

鹏鹏妈(mā(🙊) )回顾(🌶)了陪孩(hái )子走的(🏕)这一(🙎)路，总结了一个(gè(🌝) )规律(💢)：一、二年(nián )级(👹)时，总(👔)是(shì )“吼”孩子的坐(zuò )姿(💭)和学习习(🐃)(xí )惯；三、四年级(jí(🎍) )时，总为孩(hái )子作业的(🥫)对错上(shàng )火；到了五(🌖)、六年级，能把(bǎ )她惹(🛋)急的，通常是孩子的学(♟)(xué )习态度(dù )。

事情的起(🎖)因，是因(yīn )为一个(gè )字(🚠)的读音。

“两个人(rén )一起(👦)对(duì(🕷) )付难题，而(ér )不是(💱)天天(🦅)盯着我(wǒ )，催着我(🛸)，要有(🦈)一种愉快的(de )学习(😟)氛围(🎾)。