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”刘明生认为，“双(shuāng )师型”教师队(🌛)伍建设的关键(🕖)是“校(xiào )企共(🤡)建(🌽)”，所以“教师培(😂)(péi )养培训(xùn )基(🚸)(jī )地”的建设和(💞)校企深度合(hé )作(zuò )共育(😘)，对建设一支政(🌕)治素(sù )质好(⏯)、(⚪)业(yè )务水平(⏮)高、实践能力(🤵)强的(de )“双师型”教(🌋)师队伍来说就尤为重(chóng )要(yào )。

黄伟曾在(♍)发布会上表示(⏹)(shì )，将建设校(📺)企人员双向交(🐳)流协作共(gòng )同(👏)(tóng )体。

完善“固定岗+流动岗(gǎng )”资源配置新(💋)机制，支持中职(👕)、高(gāo )职(zhí(🥇) )、(👓)应用型本科(🃏)高校聘请产(chǎ(🖕)n )业导师到学校(⛔)任教，遴选、建设兼(jiān )职(♊)(zhí )教师资源库(⏺)。

“‘双师型(xí(🔄)ng )’(🛀)教师(shī )的(de )培(🍳)养关键是教师(🎧)在提高理(lǐ )论(👷)(lùn )教学能力的同时，能有(🎆)合适的企(qǐ )业(♈)(yè )给老师们提(🥦)供工作、实(🧖)践(jiàn )的(de )机会，使(🤢)他们有机会不(😿)断提升实(shí )践(jiàn )技能。

科学家们的抗癌(💉)“武(wǔ )器”可谓五(🤵)花八门。

那么(💄)问题来(lái )了(le )—(🚑)—让职业教师(🎖)去哪些企(qǐ )业进行锻炼、培养？又如(🍷)何让企业(yè )的(🔶)(de )能工巧匠更(⏯)愿(😑)意来到职业(📋)(yè )院校任(rèn )教(🏨)(jiāo )？

方案提出(🥙)，“2020年起基本(běn )不(bú )再从应(🃏)届毕业生中招(🅾)聘”，在刘(liú )明(mí(👳)ng )生看来，这对(🐃)师范院校应(yī(🅰)ng )届(jiè )毕业生的(🎉)个人成长规划、实践能(néng )力(lì )等方面(🎸)都有了更高的(🔆)要求(qiú )，相比(🍊)原来从院校直(📯)接到院校，是(shì(🙂) )更(gèng )难了。