么么虎

此(👘)次(🎲)(cì(💯) )报(bà(🚍)o )告聚(🈂)焦(jiā(🚙)o )我国(🥫)公务(🍅)员群(🚬)体的(🥐)心理状况，其中提到(dào )该群体(tǐ )整(zhěng )体上心(xīn )理健康水平良好，但仍有5%的人焦虑水平(píng )比较高(gāo )，5.5%的人抑(yì )郁水平比较高，10.2%的人压力水平比较高；处于中(zhōng )高等焦虑(lǜ )、抑郁(yù )和压力水平的比例分别达到35.2%、33.2%和52.2%。

但有(yǒu )些学(🏎)生与(🏷)(yǔ )考(👬)研差(🥟)(chà )了(🤼)点儿(💤)“缘分(🙆)”，不是(🍇)报(😶)考(⏰)的(🙁)院校(🕎)分数(🏓)(shù )线(😋)突增(🔵)(zēng )，就(⛪)是偶(🧕)(ǒu )遇(🏇)新题型，各种各样的状况层出不穷，导致接(jiē )连(lián )考了几(jǐ )年仍然只等到失败的消息，在旁人看来(lái )甚至觉(jiào )得这部分(fèn )考生已(yǐ )经“烤糊了”，可他们仍然在坚(jiān )持。

这(zhè )也意味着(zhe )，在考(kǎo )研路上，众多考生注定只能是“陪跑者(zhě(🧡) )”。

现在(🏘)(zài )中(🛋)国越(🕡)(yuè )来(🙉)越国(🥃)际化(😭)，本土(♎)和(👢)海(🎠)归(🔣)博士(🍆)的差(😿)异在(🏋)(zài )很(😑)大程(🆔)(chéng )度(♓)(dù )上(🔝)已经(jīng )消除，可能少数学校还有这样的差别待(dài )遇，我(wǒ )所(suǒ )在的学(xué )校已经不存在这种差异了。

这部分人群(qún )应是心(xīn )理健康工(gōng )作的主(zhǔ )要目标人群，如他们能得到及时的心理(lǐ )辅导，可(kě )有效预(yù )防心理疾病，促进心(🏵)理健(🕸)康。

中(⚽)国科(🕴)学(xué(🛐) )院心(⚡)理研(📼)(yán )究(🕠)所(😿)教(📖)(jiā(🛑)o )授、(🕑)心理(⛏)健康(🌙)蓝皮(🚮)书副(💷)主编(📦)陈祉(🌫)妍说(📮)，心理健(jiàn )康(kāng )状况较(jiào )差的人，他们的社会功能受损不明显，能进行(háng )正(zhèng )常的生(shēng )活，如从表面上看问题则易被忽视，但(dàn )本人内(nèi )心有不适(shì )感，也(yě )会妨碍能力的正常发挥；如不进行心理(lǐ )辅导，可(kě )能自发(fā )缓(⛴)解，也(📷)可能(🔵)发展(🚮)为更(💙)严重(🍕)的心(♟)理问(🍉)题(⭐)(tí(📰) )。