韩剧傲慢与偏见

本(běn )书涉及(🍱)的(🌋)知识并不深(shēn )奥(👢)复(fù )杂，而是具备(〰)一(yī )定的(de )基础性(🧟)和实用性：父(fù(🔚) )母可以从中学到不(🍸)少(shǎo )好的养育方(🥃)法，立刻(kè )将其应(🚑)用于实践；未(wè(📋)i )曾做(zuò )父母的读者(🐱)们也(yě )可从(cóng )中(🧛)窥得几页教育的(🤤)“心经”。

比方说，我(wǒ(🍼) )们很多人从小都(🔫)被(💡)教(jiāo )育过(guò )要学(⛸)习“孔融让(ràng )梨”的(🍋)精神，先人后己。

这(🏸)是很好的现象，但(🧐)(dàn )仅有示范作用显(💩)然还(hái )是不(bú )够(📡)的。

那么，目(mù )前正(🚳)(zhèng )无限向日漫逼(🐺)近，甚(shèn )至在某些方(😐)面有超越(yuè )趋势(🎌)的国漫，或许在(zà(🎈)i )未来，也能做出建(🐣)立(lì )在国(guó )人文化(🏧)与社会背(bèi )景基(📱)(jī )础上，更多的“治(🔓)愈(yù )系”佳作。

其实(🎺)，最(zuì )好的科学养(⚽)育(🍎)就在家(jiā )庭里(lǐ(✊) )，在和孩子相处(chù(🌦) )的日(rì )常生活的(🕴)大事小事中(zhōng )。

遗(🍹)憾的是，在这之(zhī )后(🛡)国漫并未再出现(👉)过(guò )类似的作品(🈸)，也可以(yǐ )说在(zà(🎹)i )“治愈系”领域是相(xià(🌩)ng )对空白的。

但魏教(⭐)授(shòu )认为，家长要(⬇)理解孩(hái )子“排他(🎵)性”的执着(zhe )，尊(zūn )重(🏅)他(🙃)对自己物品(pǐn )分(🕓)配(pèi )的权威，“千万(👰)不要(yào )强迫孩子(💍)分享”。