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假期作业“变(🀄)(biàn )了(le )样”

针(👪)对很(hěn )多从业者担心(xīn )的转型(🍪)后会亏(kuī(📉) )损的问题(🕊)，北(běi )京卓(⚫)华教育集团(🍽)执行(háng )总(🚱)裁卞月曾(🙇)按(àn )照北(⛷)京市当前(qiá(♉)n )的补贴标(🔏)准算(suàn )了(👡)一笔账，结(jié )论是，普惠园(yuán )是可(🏰)以达到微(🍾)利的。

转普惠园或直(zhí )接影响教(📗)育质(zhì )量(🎒)(liàng )

多名幼教行(háng )业从业者均认(🏝)(rèn )为，民办(📏)幼儿(ér )园虽然生存空间变窄，但(👟)依然会存(👤)(cún )在。

2018年3月19日 十(shí )三届全国人大(🐆)(dà )一次会(🌗)议举行(há(🙎)ng )第七次全(🍍)体会(huì )议，任(🐶)命国务(wù(🖲) )院26个组成(🤑)部门的“一(yī )把手”。

并明(👯)(míng )确提出(🚏)对于非(fē(🦀)i )普惠园转为普(pǔ )惠园的补贴标(😿)(biāo )准：自(🏅)2018年1月1日(rì )起，非普惠性幼儿园降(🔣)低收费价(🎑)格(gé )转为普惠性幼(yòu )儿(ér )园，按(🐝)照3000元(yuán )/生(👢)的标准给予(yǔ )一次性奖励，用于(⚡)弥补办园(🕥)成本支出。

另一方面(miàn )，要避免流(😺)于(yú )形式(💏)，提升实(shí(⚾) )践性作业(⛸)的效(xiào )果，学(🍼)校在设(shè(🕺) )计作业时(🧝)也可(kě )以更讲究技巧(📐)，并在(zài )完(🎐)成方法等(🌑)方(fāng )面做好指导工(gōng )作(zuò )。

部分(🖖)家庭(tíng )教(♈)育能力强的(de )家长对这些作(zuò )业(🔂)是欢迎的(🤟)，也善于分解与引导。