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在北京市十(🥚)八中附(🛤)属(shǔ )实验小(xiǎo )学，从二年级到六年级，所有教室里的座位都变成(🍀)(chéng )了4人(💷)围(wéi )坐(🐎)。

课堂，不(🌈)再仅仅(🐡)是接(jiē(📯) )受知识(🔧)(shí )的场(👪)所，更是(🕦)孩子们(💯)探究(jiū(🎞) )知识、(🐉)运用知(❗)识的舞(🙍)台。

“把课(⚫)(kè )堂还(🉑)给(gěi )学(🎰)生，以学习者为中心完(wán )成(chéng )学习(xí )任务。

率先将“学习共同(tóng )体(tǐ )”构(gòu )想引入教育改革实践的国(guó )际著(🎽)名(míng )教(🤾)育专家(🔇)佐藤学教授，在(zài )走进十八中进行观摩时表示，在(zài )“学习共同体(🔤)”的模式(❕)下(xià )，学(🏛)生(shēng )和(✴)教师都(🛄)能感受(♏)到一种(🎎)强(qiáng )大(🚂)的安(ā(🛺)n )全感，这(🕑)种安全(♏)感让学(🧟)生(shēng )敢(🚅)于发(fā(🆔) )表自己(🗽)的看法(🈁)。

他们不再(zài )大部分(fèn )时间背着手“听”，而是(shì )开(kāi )始更(gèng )多地去“说”，去积极与(yǔ )其(qí )他同(tóng )学分享自己努力探究(👝)的成(ché(🏏)ng )果，学(xué )习效率非常高，而且在同(tóng )学关系上也有了很好维护。

最终(zhōng )被(😳)鹰眼监(🌨)测为假(🥜)话，谢娜(🚰)(nà )和维(🌯)嘉(jiā )则(🎛)“气愤”地(😄)给赖冠(📭)霖起(qǐ(🤡) )了新名(🔖)(míng )字“赖(👡)儿”(英文(💾)lair的谐音(🥒))并(bìng )称(👍)赞赖(là(🔜)i )冠霖演(🖋)技过人。

在这样的(de )“学习(xí )共同体”中，没有“C位”，也可(kě )以说个个是“C位”。

北京(jīng )3月(yuè )4日电(diàn ) (范子一)“2019年葡萄牙文化节(jiē )”4日(📘)在(zài )京(🕯)正式启动，同日，故宫(gōng )博物院将上演一场由葡萄牙吉他(tā )演奏家佩德(🧥)罗·宝(🦀)石及中(🧒)(zhōng )国青(😡)年(nián )二(📢)胡演奏(🌤)家段超(🍤)联袂演(🃏)奏(zòu )的(🎐)音乐(lè(🎈) )会。

“以前(🍯)上课就(🕝)是一个(🤱)(gè )人的(💜)事(shì )情(🔥)，听老师(👅)讲课，听着听(tīng )着(zhe )有时(shí )就容易走神儿，不会的也(yě )不(bú )太敢(gǎn )问老师，上课时经常当‘透明人(rén )’。