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在(📼)调剂(👯)、“二战”之间，山西大学(xué )的孟凡并没(💧)有太(🤲)(tài )过纠结。

现在是(🥃)(shì )全球化的时代，学(🎺)术研(📠)究更需要(yào )碰撞和交(jiāo )流。

实(shí )习生(🗝) 陈玥(😜)(yuè )彤(🐂) 叶芃(péng ) 中国青年报·中青在(zài )线记(🐌)者 孙(⛲)庆玲 来(lái )源：中(⚽)国青年报(bào )

调查发(🎎)现科(🚠)技工(gōng )作者存在丰富的(de )心理健康服(⏪)务需(🏫)(xū )求(🕔)，但同时在寻(xún )求服务方(fāng )面存(🙊)在(zà(🥧)i )着外(🤦)部与内部困(kùn )难。

但有些学生与考(kǎ(😑)o )研差(🦃)了点儿“缘(yuán )分”，不(📍)是报考(kǎo )的院校分(📩)数线(🎯)突(tū )增，就是偶遇新(xīn )题型，各种各样(🌱)(yàng )的(🧢)状况(🚦)层出不穷(qióng )，导致接(jiē )连考了(le )几年仍(📗)然只(📈)等到失败的消息(🤝)，在旁人(rén )看来甚至(🚕)觉得(🎇)这(zhè )部分考生已(🍶)经“烤糊了”，可他(tā )们(🎎)仍然(🌸)在坚持。

张婉琳的目标院(yuàn )校是南京(🥨)(jīng )大(👿)学，参(👓)考往年南京大(dà )学的复试分数线，她(🥓)(tā )的(🍿)总分够了，英(yīng )语(👶)的单科成绩却(què )不(㊙)够，在(🎮)看到成(chéng )绩单的瞬间，她(tā )知道“凉了(🏄)”。

薛明(👮)非常(🕧)佩服能(néng )够坚持“二战”“三战”的考生。