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“‘双师型(xíng )’教(jiāo )师(🛂)的培(👿)(péi )养关(guān )键(🎃)是教(jiāo )师在(zài )提高理论教(jiā(📤)o )学能力的同(🏴)时，能有合适的企业给老师们(📫)提供工作、(🔧)实践(🕚)的机会，使他们有机会不(🐚)断提升(shēng )实(😎)践技(💹)(jì )能。

2018年，中(zhōng )国科(kē )学家(🔻)研(yá(🌒)n )制出(chū )了一(🍨)种(zhǒng )纳米(mǐ )机器人，让纳米机(🤵)器人携带“杀(🛅)手”进入人体，就能使肿瘤血管(🏌)形成血栓，从(😣)而切(🤟)断身体对癌细(xì )胞的(de )血(🚊)液供(gòng )应，“饿死(sǐ(🥣) )”癌(ái )细胞。

那么(me )问题来了——(🕎)让职业教师(🐣)去哪些企业进行锻炼、培养(💴)？又如何让(🔭)企业(👅)的能工巧匠更愿意来到(👼)职业院校(xià(⛓)o )任教(🕠)？

科学(xué )家们的(de )抗癌(á(🌡)i )“武器(🆔)(qì )”可(kě )谓五(🌡)花(huā )八门(mén )。

这时候，线下抢课(📓)风暴又开始(🥙)了。

不难看出，高校“严出”背景下(🥡)的抢课风暴(🗻)并非(🔟)是政策被动(dòng )约束(shù )的(🐐)产物(wù )，正(zhè(📅)ng )如为(🍸)了(le )上一(yī )门好课(kè )使出(chū )浑(⏫)身解数的(de )刘(🌽)欣捷和曾旭那样，“好好学习、(📟)天天向上”本(👏)就是(💸)不少同学的愿望。

但即便(🥕)准备再充分(🔬)(fèn )，也(🥚)总(zǒng )有同(tóng )学会在(zài )抢(🏩)课(kè(🀄) )时惨遭(zāo )“滑(🛹)(huá )铁卢”。

QQ群(qún )，微信群，朋友圈，贴(😌)吧…… 都是(🐅)同学们选课前进行战前准备(🕔)的“基地”。

在近(🎬)日教(🥑)育部举行的(de )新闻(wén )发布(🚒)会(huì )上，教育(🐧)部(bù(🔃) )教师(shī )工作司(sī )副司(sī )长黄(🔬)伟也曾(céng )表(🛃)示，接下来将聚焦“1+X”证书制度开(🚮)展教师全员(🏂)培训，以培育一批职业技能等(⏰)级证书培训(⛰)(xùn )教(📖)师。