蓝蝴蝶效应

在张(🚼)婉琳(lí(🤟)n )看来，“二(✔)战(zhàn )”（考研失败后再次考研，简称(🛫)“二战”）(🐖)真的很(📤)需要勇气，因为“二战”要承受(shòu )更多(🏫)的压力(🌅)，过程更(🚨)加煎熬(áo )。

孟凡(fán )不喜欢(huān )本科所(📥)学的专(🚙)业，所以(📝)想要(yào )通过考(kǎo )研对专(zhuān )业进行(👺)二次选(🍝)择，但从(🌙)考场(chǎng )出来的(de )那一刻，他心里就有数了。

在(🔲)张婉(wǎ(🍠)n )琳看来(🥐)(lái )，“二战”（考研失败后再次考研(yá(⭕)n )，简称(chē(🆑)ng )“二战”）(🔒)真的很需要勇气(qì )，因为(wéi )“二战(zhà(⌚)n )”要承受(🍧)更多的(😍)压力，过程(chéng )更加煎(jiān )熬。

这(zhè )也意(⏭)味着，在(💝)考研路(🌘)上，众(zhòng )多考生(shēng )注定只(zhī )能是“陪(🔘)跑者”。

但(🎒)归根结(🚽)(jié )底，还(hái )是要看(kàn )个人能力”。

在调(🎭)剂、“二(😴)(èr )战”之(🎗)(zhī )间，山西大学的孟凡并没有太过纠(jiū )结(🏽)。

他(tā )同(🎞)时提到(👯)，研究发现心理灵活性在(zài )压力源(📶)(yuán )与心(🤝)理健康(😴)水平之间起到部(bù )分中介(jiè )作用(📌)，这表明(🌌)可以通(👙)过心理灵(líng )活性(xìng )的训练(liàn )来提(🔗)升(shēng )公(🍥)务员群(😜)体的心理健康水平(píng )。

如果(guǒ )选择(🈯)调(diào )剂(🎴)，张婉琳(🎫)认为自己大概率(lǜ )会被调(diào )剂到(📢)一(yī )些(🍝)比较偏(🌹)远的地区，与南京(jīng )大学失(shī )之交臂，但不(👓)调剂又(🏧)不知道(🐜)明年会(huì )怎样。

我认为现在高校的(📗)心态越(🤚)来越平(😈)和(hé )，这个(gè )界限越来越模糊。