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”闫妮则表示：“里面的(🚦)每个人物都在生活(huó )中能(🔟)看(🧀)到。

从五年级(jí )开始就(jiù(👅) )进(🙆)入这种学习模式的(de )王梓(⬅)涵(☔)(hán )，对这种新的上课方(fāng )式(🔍)非常喜欢。

从2015年“笨鸟不(bú )等(📘)风”、2016年“无惧风(fēng )停”、2017年“风(🥘)物(🔝)长宜放眼量(liàng )”以及(jí )2018年(👑)的(🧥)“乘风破浪总有(yǒu )时(🚍)”，赵明(♏)每(🚽)年都会(huì )对行业(yè )进行(😈)一(🏋)个预测，而“疾风知(zhī )劲草”是(🤑)赵明对2019年行(háng )业发展(zhǎn )的(🦐)预(📳)测。

一进教室，记者看到，每(🎈)4个(💍)课桌(zhuō )椅凑在(zài )一组摆(⛄)成(🌭)个方桌，学(xué )生围坐(zuò )在(📐)桌(🗺)旁，面向同组的(de )同学。

面对各(📼)类问题(tí )，孩子(zǐ )们组成一(🚏)个学习的整(zhěng )体，全(quán )程充(🤹)分(💦)参与，在平等(děng )沟通中(zhō(🌝)ng )，锻(🚷)炼着自己的思维(wé(🌳)i )，也提(🏦)升(🖍)了团队合作(zuò )的意识(shí )与(🌑)能力。

需要让学生(shēng )看黑板(🐢)(bǎn )的时候，会让学生整(zhěng )个(😔)身(🔫)体(tǐ )面向黑板，不会允许(♿)(xǔ(🧜) )孩子扭着坐，而且小(xiǎo )组(🗽)内(🔟)部(bù )位置会频繁轮换，配(🐣)(pè(👟)i )合各个(gè )小组间的大轮换(➡)，不(bú )会影响孩子的坐姿和(🤵)(hé )视力。

一进教室，记者看到(🌡)(dà(❤)o )，每4个(gè )课桌椅凑在一组(📆)摆(💉)成(chéng )个方桌(zhuō )，学生围坐(🚽)在(🕙)桌旁，面向同组的同学。

而(é(📋)r )当老师(shī )统一讲学的时候(🐖)，学(xué )生们就(jiù )会调整好自(🍳)己(⏫)的方向(xiàng )，面向(xiàng )黑板。

率(🏉)先(😐)将“学习(xí )共同体”构想引(💵)入(👫)教(jiāo )育改革(gé )实践的国(🙁)际(🏘)著名教育(yù )专家佐(zuǒ )藤学(🆓)教授，在走进十(shí )八中进行(🚤)观摩时表示，在“学习共同体(📩)”的(🔃)模式(shì )下，学(xué )生和教师(🚹)都(🌌)能感受到(dào )一种强(qiáng )大(🐏)的(🛁)安全感，这种安(ān )全感让学(🕟)生敢于发表(biǎo )自己的(de )看法(🔲)。

“以前上课就(jiù )是一个(gè )人(😪)的(🚶)事情，听老师讲(jiǎng )课，听(tī(🆘)ng )着(🐯)听着有时就容易走(zǒu )神(😠)儿(🛎)，不会的也不太(tài )敢问老(🦋)(lǎ(🥟)o )师，上课时经常当‘透明人(😫)(rén )’。