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在(zài )全国(👂)人(rén )大(🎹)代表(biǎo )、西藏自治(📁)区墨脱县完全小学(🎢)副校(xiào )长格桑(sāng )德(💴)吉的(de )努力下(xià )，帮辛(🍑)乡门巴族孩子的升(🕠)学率从30%提(tí )升至100%，当(🏕)地人(rén )称她为(wéi )孩(👁)子们的“护梦人”。

与此(🉑)同时，格桑德(dé )吉看(🙈)到(dào )了家乡(xiāng )与外(🚗)界的差距。

更深层的(😗)问题在于当地民(mí(🧟)n )众的经(⛔)(jīng )济负担(dā(🈁)n )和教育(🔤)(yù )观念的缺(🍷)乏。

“我们(🎽)那边太需要(🕜)老(lǎo )师(🗡)了，考师范(fàn )学校也(✈)(yě )是想为家乡的教(😆)育尽绵薄之力。

那(nà(🏀) )时的帮(bāng )辛乡小(xiǎ(🈵)o )学，新(xīn )的校舍已经(🥪)建成，课程设置也更(🈳)完善，但(dàn )生活条(tiá(🚃)o )件依然(rán )很差。

今年(🌖)参会期间，她希望在(👎)高质量培(péi )养少数(🍵)(shù )民族教(jiāo )师方面(🍶)提出建议，鼓励更多(📉)少数民(🐨)族学生(shēng )学(🚆)习师(🖤)(shī(🔺) )范专业(yè )、(👼)到墨(mò(🍿) )脱任教。

目前，全国在(🙌)各级政府备(bèi )案的(💽)博(bó )物馆达(dá )到了(👷)5136家(jiā )。

三十多个学生(💄)挤在一间宿舍里，餐(🛀)食少(shǎo )有蔬菜(cài )，“肉(🛹)(ròu )更是看不到”。

“茅草(🚈)屋、漏雨、烂地板(🎿)(bǎn )、没有(yǒu )午餐”是(🔻)她对学校的记忆。

1978年(🏯)，格桑德吉出生于(yú(💅) )墨脱县(xiàn )帮(bāng )辛乡(♎)(xiāng )根登村的一户农(🤨)家，7岁时(🚐)进入一所民(🍸)办小(xiǎ(🚞)o )学。