阿尔法战士第一季

本(👜)(běn )土博士和(🦏)海归(guī )博士(🥙)在学(xué )术研(🍽)究上究竟有(🎞)什么样的差距(jù(🍬) )？有研究(jiū(🥑) )表明(míng )，虽然二(èr )者在职(🏯)业生涯上有(🥢)很大差别，但是就学(xué )术成就(⛲)来看，二者并(❓)没(méi )有显著(🕊)的差别。

2010年刊(🕙)发在《中(zhōng )国(🖱)高教研究》的名为《海归博士与(📄)本土博士职(🎀)业成就(jiù )比(💆)较》的(de )文章(zhā(🍊)ng )收集问卷(juà(✉)n )31252份，通过(guò )调查毕业博士生的(🐘)个人基本情(💀)(qíng )况、家庭(🤬)情况(kuàng )、现(🈚)职工(gōng )作情况、职业发展状(✖)况等多项(xià(⏳)ng )内容分析(xī )后得(dé )出，海(🤐)归(guī )博士首(👎)次获得科研成果的年龄高于(🛷)本土(tǔ )博士(🍈)。

今年2月(yuè )，北(🎵)京师(shī )范大(🐄)学叶晓梅、(🆒)梁文艳发表在(zài )《教育与经济(💵)(jì )》期刊上(shà(🕌)ng )名为《海归教(🏃)师真的优于(✝)本土(tǔ )教师(🍦)吗？》的(de )文章写道(dào )：通过分(⌛)(fèn )析基于中(⬇)国研究型大(🕳)学46个教育(yù(💆) )学院（部）的(de )教师样本(běn )，海(🔽)归教师发表(🔧)英文论文的可(kě )能性较(🛺)大(dà )，但(dàn )当(⚫)两类教(jiāo )师都发表英文论文(🈁)时，海归教师(🕉)并没有(yǒu )表(⛓)现出优势。

张(🛹)林山(国(guó )家(🌩)发改委经济体制与管理研究(🍍)(jiū )所研究员(🎄)) 来源(yuán )：中(⬜)国青(qīng )年报(🥪)

当前，我国农(🥃)村集体产权(quán )制度改革(gé )区(✒)域(yù )之间仍(🐇)不(bú )平衡，一(🌆)(yī )些地方集(🚔)体资产家底不清、产(chǎn )权归(🔝)属不明、管(🏈)理不够(gòu )规(🆓)范、收益分(😦)配不够公开(🈵)，部(bù )分股份合(hé )作社(shè )运行(🐄)质态(tài )不高(🍙)，亟须通过深(㊗)化改革来完(🤥)善制度、增(😨)强活力。

重(chóng )点是做好(hǎo )力争(🏖)2020年完成使用(🅰)权确权登记(🐘)，抓紧制定农(🔂)村(cūn )宅基地(🔅)管(guǎn )理指导意见和起草农村(🛃)宅基地(dì )使(🏧)用条例(lì )。

盘(🐽)(pán )活农村集(🆒)(jí )体资产，提高农村各类资源(🍏)要素的配置(🚿)(zhì )和利用效(❎)率，多途径发(💩)(fā )展壮大集(😹)体经济。

完善农业支(zhī )持保护(🕓)制(zhì )度是(shì(🤔) )深化农村(cū(🔤)n )改革的迫(pò(✳) )切任务和重(⏸)要内容。

今年2月，北京师范大学(💚)(xué )叶晓梅、(🎬)梁文艳发表(📛)在《教育与经(🛅)济》期刊上名(⛺)为《海归教师(shī )真的优于本土(🤑)教师吗？》的文(wén )章写道(🚑)：通过(guò )分(🔌)析基于(yú )中国研究(jiū )型大学(🌷)46个教育学院(👠)（部）的教(📢)(jiāo )师样本，海(🐢)归(guī )教师发(😸)表(biǎo )英文论文的可能性较大(🚟)，但当(dāng )两类(🏪)教师(shī )都发(🖱)(fā )表英文论(🦎)(lùn )文时，海(hǎ(👇)i )归教师并没有表现出优势。