从零到一的爱情

”魏坤琳主修运动控制学，主(👰)要(🅱)研(🍛)究(🧡)人脑的工作(zuò )方式，教学研(yán )究之余(yú )，致力(lì )于脑与(🔛)(yǔ(🛒) )认(⛳)知(✡)科(kē )学知识(shí )的传播(bō )。

因此在该片上映之初，有用户(👱)在(🏩)知(👹)乎上发出“来自灵魂的拷问”：“男生喜欢看(kàn )《夏目(mù )友(🐤)人(🕵)帐(🐨)(zhà(🖕)ng )》很娘(niáng )吗？”也不那(nà )么令人(rén )意外了(le )。

自从(cóng )两个女(🛂)儿(🎞)出(🎴)生后，他与一群科学家朋友共同发起了“科学养育计划(🍚)”，希(⏯)望(👛)用(🌥)多样化的方(fāng )式，为(wéi )新一代(dài )父母普(pǔ )及科学(xué )养(🤨)育(🏚)知(🥂)(zhī(✉) )识，其(qí )最新代(dài )表作是(shì )《魏坤琳的科学养育宝典》。

(《魏(😽)坤(🎄)琳(💣)的科学养育宝典》，魏坤林著，中信出版集(jí )团)

本书(shū )围(🚂)绕(🥁)智(🌞)(zhì(🍀) )力脑、语言脑(nǎo )、情绪(xù )脑、运(yùn )动脑、创意脑(nǎ(💻)o )“五(🏋)脑(📼)”养(🍑)育体系，还原各种家庭中的常见场景，相当于是在教(⌚)父(🌈)母(🅱)如(😚)何在这些场(chǎng )景里把(bǎ )科学养(yǎng )育知识(shí )运用起(qǐ(✖) )来(🌬)，打(♑)(dǎ(🤵) )破“经(jīng )验主义(yì )”。

此(cǐ )外，可(kě )以利用读书场景，把阅读(🐖)变(😥)成(💈)游戏——试着把书合起来，跟孩子比赛猜猜下面的故(❣)(gù(🤗) )事(🕚)情(♍)节(jiē )，这样(yàng )不仅能(néng )让孩子(zǐ )们喜欢(huān )上阅读(dú )，还(🍣)可(📉)(kě(🦋) )以(🦐)提高(gāo )他们的智商。

统一部长官赵明均4日也在国安(👝)会(💏)上(🍖)重(🆕)申将同美方开展相关协商。

假如(rú )孩子对(duì )阅读一(yī(🎰) )点(📲)兴(🍂)趣(🎬)(qù )也没有(yǒu )，家长(zhǎng )又要如(rú )何培养(yǎng )他们的(de )兴趣呢(😴)(ne )？(⛴)对(🐠)此，本书也提出了不少建议。