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而对于能力比较强的(de )孩子，可以适当提一(yī )些建议(♉)(yì )，引导(🙀)他完成(🛺)得更好(🎠)。

姐姐负(🈵)(fù )责把(🤵)顾明以(🤦)前写的8篇作(zuò )文手打到Word里，并进行(háng )排版；爸爸负责为作文(🏆)集写一(📑)(yī )篇序言；最(🗝)后妈妈(🚺)负(fù )责(🎏)把“成品(Ⓜ)”提交到班级群里(lǐ )。

总而言之，家长对(duì )待作业(yè )的态(⛺)度会影(🛌)响孩子的作(zuò(🧖) )业完成(🛵)情况，假(🧟)期作(zuò(📶) )业是对(duì )家(jiā )庭教育的一次考验。

作业的主体是学生(🔻)家(jiā )长(🛏)可协(xié(🈸) )助(zhù )不(💜)可代劳(🚬)

“摆拍”结(⛔)(jié )束后(👑)，父女二人随即离开书店(diàn )，前后不足3分钟。

这(zhè )样也减(jiǎn )少了(📱)店面柜(🛴)员等费(🍡)用投(tó(✌)u )入。

随后(🚊)，奈飞也(🕑)以(yǐ )艺术电(diàn )影作为电影市场的敲门(mén )砖，开始涉足电影制(🥗)(zhì )作。

另(🎐)(lìng )一方面，作业(🐞)应该主(😏)要(yào )由(📴)学生本(🈹)人完成，家(jiā )长可以(yǐ )根据孩子的能力提一些(xiē )建议(🚒)或者给(🦂)予帮助，但不能(🤸)(néng )完(wá(📚)n )全代劳(🏷)。

东城区(🥩)某小(xiǎo )学语文(wén )老师赵力(化名)告诉记者(zhě )，其实寒假作业并(📕)不(bú )多(🐉)，但(dàn )还(✒)是有少(🔔)数学生(🙌)开学时(❎)(shí )交不上作业，也有部(bù )分家长(zhǎng )怕孩子完不成作业被批(pī(🛬) )评而选(🏏)择代劳。

另一(yī(🥜) )方面，作(😨)业应该(🤩)主要由(🌻)学生本(běn )人完成，家长可以根(gēn )据孩子(zǐ )的能力提一(🌡)些建议(🏕)或者(zhě )给予帮(✖)助，但不(🎨)能完(wá(🌮)n )全代劳(🥎)(láo )。