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该展览选取500余件清代康熙、雍正(zhèng )、乾隆(lóng )时(shí )期故宫博物院藏陶瓷器及相关文物，按朝代选(xuǎn )取(qǔ )典(⏪)型(xí(🛤)ng )文(wé(🥥)n )物，结(🔑)合相(🌐)应历(🦋)史背(🔚)景和(🍂)时代(😶)特色，营造符合当(dāng )时历(lì )史(shǐ )环境的展览氛围。

全国政协委员俞敏洪——

调(✂)查显(♈)示(shì(⬅) )89.9%受(shò(⏬)u )访儿(💀)(ér )童(🍌)父母(🆑)平时(🈶)基本(✨)不读(⛅)书或只是偶尔读书，并未养(yǎng )成(chéng )读书(shū )习(xí )惯，无法陪伴和引导子女阅读。

当下即使中国(guó )最(zuì )偏僻(pì )的(de )农村小学，校舍、信息系统(🎑)等硬(🗼)件设(🐾)施也(🤠)基本(⭐)(běn )是(📖)(shì )到(💄)位(wè(🌏)i )的(de )，而(🃏)师资水平等软件却不到位。

图为宁波城市夜(yè )景 李(lǐ )佳(jiā )赟摄

李彦宏告诉记者，今(👥)年带(⛱)来的(🎧)提案(🈹)主要(🤦)是人(🕚)工智(💤)(zhì )能(🈶)(néng )在(⏭)智(zhì(🏷) )能(néng )交通、医疗等方面的应用。

俞敏洪还关注到，由(yóu )于中(zhōng )西(xī )部贫困乡村留守儿童比例较高，大部分家长在(zài )儿(ér )童课(kè )外(wài )阅(🔟)读中(😟)缺席(⛲)，“孤读(🥌)”现象(🕷)普遍(🎎)。

俞敏(🦈)洪告(🐻)诉(sù(🥃) )记(jì )者，去(qù )年自己通过远程教育的方式给农村孩子上了几次(cì )课，每(měi )次课都有(🏗)10万学(🌶)生听(⚓)，这种(😻)方式(🐐)除了(🎁)网络(💰)流量(😍)成本(🎋)之外(wài )，几乎(hū )没(méi )有其他成本。