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在不少从(😢)业者眼里，政(💦)策会导致幼(yòu )儿(💺)园(yuá(⬆)n )市场(chǎng )空间(jiān )遭(💤)到挤压。

在赵(🙍)力看来，这类作业(🧜)更能锻炼孩(😼)子(zǐ )的综(zōng )合能(👤)(néng )力，而且平时学科类作业已经做(🔠)了不少，家(jiā )长应(🌡)(yīng )该利(lì )用(🎴)好(hǎo )寒假时间鼓(🏑)励孩子去观(🐒)察、动手、思考(🌚)。

对(duì(🤱) )行业(yè )内部(bù )分幼(yòu )儿园品(⛔)质的质疑似乎是(💔)业界共识。

教(🆗)育部称(chēng )，不(bú )仅(🏞)民(mín )办园(yuá(🍇)n )不会退出历史舞(🧗)台，相(🐜)反，政府还会继续(🔲)加(jiā )大扶(fú(🈂) )持力(lì )度，鼓励社(😱)会力量办园(🕧)，积极引导和扶持(🔤)更多的(de )民办(bàn )园提(tí )供普惠性服(🧟)务。

转普惠园或直(🗿)接影响教育(💛)质(zhì )量

”北京(jīng )市(🔙)教(jiāo )科院基(⚫)础教育教学研究(🏚)中心(📽)综合实践活动教(jiāo )研室(shì )主(🍂)任(rèn )梁烜(huǐ )举例(🚀)说，某中学曾(🍱)经布置了体验春(📚)节传统习(xí(🧦) )俗的(de )寒假(jiǎ )作业(yè )。

“要(🏨)看当地政府给普(🌱)惠园定的收(👵)费标准以(yǐ )及补(🏆)(bǔ )贴多(duō )少(🍀)。

尤其是拓展性的(🍗)作业，对教育改革而言是好(hǎo )的，但(🙉)落(luò )实上(shàng )还需(🌧)要学校根据(🙋)实际情况做好充(📝)分指导(dǎo )。

上(🍯)(shàng )述不(bú )愿具(jù(💖) )名的(🍿)幼教行业投资人(⏰)判断，最后生(🐔)存下来的(de )民办(bà(🕣)n )幼儿(ér )园，可(🍰)能是之前开办时(🕥)就做成了普(😙)惠园、部分房(fáng )屋租(➖)(zū )金低(dī )、运(yù(🧞)n )营成本低的(🍣)幼儿园，以及非小(❓)区配套的部(🐞)分(fèn )高端(duān )园和(🕦)(hé )位置好、供需矛盾突出的民办(🥨)非小区配套园。

假(🗽)(jiǎ )期作(zuò )业(🕣)“变了(le )样”