永远忠诚

教师要通过(guò(🐽) )搭设阶(👲)梯而不是一味(wèi )讲授的方式引(🔌)导学生自(zì )主(🍖)获得知(🚎)识。

开学第(dì )一周，本报记者在(zà(😏)i )六年(nián )级2班“观(🏍)摩”了一(🔱)堂(táng )特别(🦕)“热烈”的语(yǔ )文课(kè )。

在(💐)这样的“学习共(gòng )同体(⏭)”中，没有“C位(🍒)”，也可以说个个是“C位”。

3月(🍇)4日电 3月2日(rì )，赖(lài )冠霖(⛏)、许凯、(😾)陈学冬(dōng )、袁(💨)姗姗、(🔤)王菊、白(bái )露(lù )等人(😌)集体亮相(🐏)湖南卫(wèi )视《快(🎻)乐大本(👜)营》。

“开始有家长担心，孩(hái )子如果(👼)不面向黑板，扭(🚛)着听讲(🦂)是不是对(duì )孩子(zǐ )不好。

到了这(🚉)个阶段(duàn )，必须(🍫)要走入(🤢)无人(rén )区(💼)，必须要探索，绝对不(bú(🚥) )能让创新的速度慢(mà(🍔)n )下来(lái )。

率(🚋)先将“学习共同(tóng )体”构(🕒)想引入教育(yù )改(gǎi )革(😷)(gé )实践的(🗿)国际著名教育(😴)(yù )专家(🌁)佐藤学教授，在(zài )走(zǒ(😙)u )进十八中(😍)进行观摩时(shí(🚊) )表示，在(📬)“学习共同(tóng )体”的模式下，学生和(🔐)(hé )教师都能感(🗑)受到一(😺)种(zhǒng )强大的安全感，这(zhè )种安(ā(🐖)n )全感让学生敢(👝)于发表(👲)(biǎo )自己的(🌸)看法。

八位(wèi )角色(sè )悉(🔈)数亮相，一线黄(🤠)金(jīn )阵(🦓)容演绎出(💑)错综复(fù )杂的(de )人物关(📘)系，强力吸睛(jīng )。

十八中(🚗)教育集团(📆)(tuán )全面(miàn )开展“学习共(🚓)同体”模式两年多来，“组(😸)(zǔ )团(tuán )”学(🥨)习的模式不仅(🎮)在(zài )高(🤦)中、初中部得到了(le )实现，在十八(🦆)中附小也(yě )扩(🛍)展到二(😦)至六年级各(gè )个班级，孩子们开(🍙)始习(xí )惯于在(🚙)“组团”中(💵)找(zhǎo )到自己的位置，共(gòng )同学(xué(❎) )习。

”陈辉解释说(🍿)，学习共(⛳)同体如果(🍷)还(hái )是照(zhào )原来的样(Ⓜ)子讲课，就(jiù )不叫学习(🖐)共同体了(🙂)(le )：“老师不讲那么多，要(🧦)(yào )走下讲台，走进孩(há(💀)i )子(zǐ )中(zhō(🏁)ng )间，用精心设计(🚾)的学(xué(💟) )习活动激发孩子们的(de )探究兴趣(🔭)。