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孩子对诗意的(de )领会(🚮)自然有与(yǔ )他们年(🚆)龄相符(fú )的(🎧)懵懂，而当(dāng )孩子尚(🌙)难完全(quán )把(🐸)握诗歌(👥)的“情文”“形文(👦)(wén )”“声文”时，我们(men )不妨(💂)鼓励他们(men )培(🕺)养与诗相关(guān )的语(🔟)感，从而(ér )渐入佳境(🥙)。

中(zhōng )国现代(🌕)五项运(yùn )动协会供(🎙)图 龚雨婷 摄(🕥)(shè )

我不赞成任务(wù(🐀) )式地要求孩子(zǐ )学(📋)习唐诗宋词(👥)(cí )。

那么，喧嚣(xiāo )过后(🐊)，我们该(gāi )如(🥚)何从对古诗的膜拜(🔋)(bài )与效仿中，找(zhǎo )寻(👌)古诗词之美(⛔)(měi )？不妨听听几(jǐ(💈) )位专家的声(🍊)音(yīn )。

当(🥋)然，让孩(hái )子(⏸)去理解，可(kě )能不易(🌤)。

众所周知的(🍝)(de )是，现代五项(xiàng )是一(✡)个周期比(bǐ )较长的(😎)项目，其项目(😨)特征决(jué )定了相较(🗿)于费(fèi )时费(👗)力的专项培养，从其(🕖)中一个或(huò )有几个(⭐)单项的(de )后备(🦎)人才中选(xuǎn )拔，往往(🏈)能事(shì )半功(👬)倍。

国家(jiā )队运动员(☝)正在进行击剑项目(🤭)测试。

诗词之(🧚)美，在(zài )于涵养精神(🔷)。

春节期间，“会背几首(🎰)诗？”成为走(🌆)亲访(fǎng )友时展示孩(🕥)子才艺的(de )必(🔮)备话题。

尽(jìn )管队伍(🧤)还需要(yào )很长的一(🔹)段路(lù )要走(🎢)，但全队(duì )上下对此(🐈)充满(mǎn )信心(🍘)。