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广东某小学学(xué )生家(♏)长(zhǎng )唐女士(shì(💨) )则为了(le )作业格(🥪)式烦恼不已，比(🎺)如记录过年精(⛸)彩瞬间，抄(chāo )写(🌯)有关(guān )猪年的(💣)(de )对联、成语，学唱当地(🆎)歌谣并写下曲(🏉)谱和歌词。

家长(🎰)要(yào )提高对(duì(🔝) )假期作(zuò )业的(🌆)重(chóng )视程度(dù(🕒) )，给予孩子适当的提醒(🈹)和引导。

寒假“余(🧕)(yú )额”不(bú )足，为(🍙)(wéi )了补作(zuò )业(🕎)，学(xué )生和家长(⛴)都已经使出浑(🎳)身解数。

“这些作(zuò )业有(🗯)的(de )要手写(xiě )，有(📠)的(de )要打印(yìn )，有(🚦)的用A4纸横版，有(🔜)的用竖版，还有(🔋)的要配照片(pià(👸)n )，大人(rén )都常常(cháng )晕头转(zhuǎn )向。

●亲子(📙)教育作家 任淑(🏇)一

新京报记者(📡) 冯倓秋 方(fāng )怡(👓)君

“假期安(ān )排(🤵)了走(zǒu )亲戚、(🈲)旅游等计划，不想让孩(🤽)子带着作业出(🦖)游，所以还(hái )是(👌)积压(yā )在几天(🦖)(tiān )内完成(chéng )的(🦗)。

总而言之，家长(🔸)对待作业的态度会影(🔚)(yǐng )响孩子(zǐ )的(😺)作业(yè )完成情(😦)(qíng )况，假(jiǎ )期作(🦆)业是对家庭教(🚦)育的一次考验(🙉)。