孩子不笨2

最近(🏑)20年(📌)，政(✨)策(🚍)(cè(🖤) )评估计量经济(jì )学方兴(xìng )未艾，为政策(cè )评估提供了基于实际(jì(🔄) )经(🐡)济(📪)数(🐍)据的方(fāng )法，已被应用于评估(gū )发达国家各种(zhǒ(🕸)ng )公共政策，如最低工(🍀)(gō(🏮)ng )资(🛀)法(🛑)对就业的(de )影响、就业再培训政(zhèng )策对收入的影响、反(fǎn )歧视法(🥕)对(🏨)少(👶)数(📿)(shù(🔝) )族裔就业的影响、福(fú )利政策对男女(nǚ )工人失业持续期的影(yǐ(👙)ng )响(🌺)等(🔹)。

尤(📢)其(🐥)要(yào )清醒认(rèn )识到，在借鉴(jiàn )国外经济学的(de )有益理(lǐ )论与方法时(🧛)，只(🥃)有(🚹)根(🧘)据中国经济实(shí )际进行本土化(huà )的理论与方法(🎚)创新，才能真正为我(🎒)(wǒ(🕒) )所(🦖)用(✒)，发挥积极作用(yòng )。

这也从一个(gè )方面说(shuō )明，在政策设(shè )计过程中(🏌)，经(💯)济(🥒)学(🗾)可(💢)(kě )以为研究政策(cè )发布者、执行者、参(cān )与者、接受者(zhě )的行(❌)为(🌈)以(🥇)及(🏥)预(🎚)测从政(zhèng )策发布到取得(dé )预期效(xiào )果所需时间长(zhǎng )短等提供理(🏃)论(🎞)(lù(🐟)n )支(🎞)持，从而选择合乎(hū )预期效果的政策工具(jù )，优化(🥡)政策实(shí )施方案。

政(🚄)策(🥈)设(😡)计(😌)和(hé )政策评估同等(děng )重要。

历史经验和今(jīn )天西方一些发(fā )达国(🙂)家(🎛)(jiā(👒) )对(💋)我(🍾)国进行技(jì )术遏制等铁的事实一(yī )再告诫我们：手中没有过硬(👲)的(🏹)关(🎎)键(🎏)(jiàn )核心技术，就(jiù )不可能公平地参与国(guó )际贸易和分工(gōng )，也不(bú )可(👟)能(🛷)自(😰)立(🛥)于世(shì )界强国之林。

(作者为(wéi )教育部计量经(jīng )济学重点实验室(厦(👓)门(🐿)(mé(💇)n )大(🐗)学(🥙))主任、厦(xià )门大学经济学院与王(wáng )亚南经济研究(jiū )院院长)