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托管期(🗨)间，教(jiāo )师可(✝)以对学(xué )生(🔔)提出的问(wè(🛋)n )题进行答疑辅导，但(dàn )是不能集体(tǐ )上课。

糖豆(dòu )妈妈表示(😗)，对娃来说(shuō(🗽) )，生活中处(chù(🚣) )处是玩具，只(🚜)要爸爸妈妈(🦖)爷爷奶(nǎi )奶(🚬)有一双善(shà(🔒)n )于发现的眼(📩)睛，日常(cháng )用(🚈)品都能变(biàn )成寓教于乐(lè )的“神器”。

”韩先(xiān )生在(🐇)等待具(jù )体(🤡)的细则，内心(👱)充满了犹豫(😘)。

反(fǎn )正都要(😱)去‘小饭桌(💫)’，还不如一(😣)(yī )下直接过(🐉)去(qù )了，也不(🥑)用(yòng )想着二次托管的事儿(ér )了。

“一个(gè )班级从(💫)最开(kāi )始的(🔱)绝大部分参(⌛)加，减少到一(🌃)半(bàn )左右。

调(⏱)查中发现，家(🕙)长对于校(xià(🌋)o )内托管班的(🚥)(de )全面推行十(⚽)分赞同。

“校内(💯)的托(tuō )管班解决了(le )家长接孩子的难题，也希望(🌩)能够(gòu )让孩(😒)子在这(zhè )一(🕡)两个小时中(🐲)有所收(shōu )获(🐃)。

家长期(qī )待(👿)托管班要有(🥏)“获得(dé )感”

家(🤱)长期(qī )待托(😽)管班要(yào )有“获得感”

校内3点(diǎn )半托管班中(zhōng )，一(🛀)些学生(shēng )可(🔳)以参加不同(🎞)的社团(tuán )活(😼)动、户外(wà(🚱)i )活动。