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“进(👧)入(⛪)生(🏋)物医药产业园，发展空间更大了。

京津冀(🎏)(jì(➖) )交(📇)通(🔴)、(🌐)产(🏮)业(⛸)、生态环(huán )保三个重点领域深度协同，发展优势不断叠加。

随着一个个合作成果落(luò )地，区(qū(👰) )域(🍠)难点(diǎn )、民生(shēng )痛点逐(zhú )步得到解决。

“通(🦀)过(⬇)轻(🕟)微(⏬)道(🔭)路(🌟)交通事故快处快赔模式，事故双方(fāng )所有的(de )文字信(xìn )息，都(dōu )由后台(tái )工作人员通过提取上(🌨)传(📡)照(🍤)片完成。

日前，京津冀三地明确促进区(qū(📹) )域(📥)基(🈸)础(🥅)(chǔ(⛄) )教(🎍)育(🤣)深(shēn )度融合(hé )，推动(dòng )京津优质中小学(幼儿园)与河北省学校开展跨省合作办学，支持有条件(🕵)的(🍁)(de )在京部(bù )属高校(xiào )到津冀(jì )建设附(fù )中(⛴)、(🤘)附(📄)小(🎥)、(🎨)附(🏙)幼；加强协作提升教师能力素质，深入推进中小学(xué )、幼儿(ér )园教师(shī )、校(园(yuán ))长挂职(zhí(🕷) )交(🧡)流(🐾)；推进三省市师范院校在河北省贫困(📀)县(📳)建(🚘)设(🔞)教(😶)师(📱)培(🐶)养培训基(jī )地等。

日前，京津冀(jì )三地明(míng )确促进区域基础教育深度融合，推动京津优质中(🤱)小(🐯)学(😠)(幼儿园)与河北省学(xué )校开展(zhǎn )跨省合(hé(😸) )作(📩)办(🚬)学(🖱)(xué(🥣) )，支(🌊)持(chí )有条件的在京部属高校到津冀建设附中、附小、附幼；加强协作(zuò )提升教(jiāo )师能力(🎖)(lì(➖) )素(🍵)质，深入推(tuī )进中小学、幼儿园教师、(💌)校(🧝)(园(👍))长(🕦)挂(⚡)职(🖨)交(🐱)流；推进三省市师范院校(xiào )在河北(běi )省贫困(kùn )县建设(shè )教师培(péi )养培训基地等。

”诸暨市(🦖)公(🌌)共(🀄)服务中心副主任杨可锋说，过去马女士所(Ⓜ)(suǒ(📏) )需(♈)信(🛂)息(🉑)(xī(🏆) )分属民(mín )政与公(gōng )安，如今之所以能够相互打通，要归功于诸暨推行的“一证通办一生事(shì )”改(🔰)革(🔰)(gé(🆓) )，成功(gōng )解决了(le )部门数(shù )据库整合归并(🤯)和(😐)数(🏚)据(💽)库(🐩)共(🧢)享应用的问题，让需求数据“跑起来”，群众(zhòng )凭一张(zhāng )身份证(zhèng )就能办(bàn )理大部分涉民事项。