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而这(zhè )一数(shù )字在2017年，仅为4%。

“开始(🍙)有(🖼)家(🖐)长(🏃)担(🐔)心(⛩)，孩(🚙)子如(rú )果不面向(xiàng )黑板(bǎn )，扭(niǔ )着听讲是不是对孩子不好。

十八(🅰)中(🏀)(zhō(🙆)ng )教育集团(tuán )全面(miàn )开展(zhǎn )“学习共同体”模式两年多来，“组团”学(xué )习的(🈚)(de )模(😇)式(🔞)(shì(🌁) )不(👄)仅(🎼)在(🏹)高(gāo )中、初中部得到了实现，在十八中(zhōng )附小也扩(kuò )展到(dào )二(🍐)至(🚸)(zhì )六年级各个班级，孩子们开始习惯于在“组(zǔ )团”中找(zhǎo )到自己的位(📛)置(🛎)，共(🔫)同(💲)学(🛤)习(🐐)。

陈(🧦)辉说，比如学(xué )生说话声(shēng )音小(xiǎo )，老(lǎo )师不能说“你说得太小声了(😪)，我(🗡)没(méi )听清楚。

教师(shī )的教(jiāo )学设计要能够基于学生已有知识进行，让(🎚)学(🌵)(xué(💍) )习(💫)真(🎒)(zhē(🌩)n )正(😌)发(fā )生，思维(wéi )发生碰撞，学生在课堂上与其他同(tóng )学一起探(tà(🚽)n )究(📻)同(🎎)(tóng )一个(gè )问题。

北京3月4日电 (范子一)“2019年葡萄牙文化节(jiē )”4日(rì )在京(jī(🥚)ng )正(🛺)式(🍿)启(🕶)动(💊)，同(😫)日(🐮)，故宫博物院将上演一场由(yóu )葡萄牙吉(jí )他演(yǎn )奏家(jiā )佩德罗·(🍨)宝(㊗)石及中国青年二胡演奏家段超联(lián )袂演(yǎn )奏的(de )音乐会。

比如这节“北(🔹)京(😲)一(😼)日(🧗)游(🎾)”，按(🍈)照(🚶)常(cháng )规的(de )教学(xué )方式，可(kě )能主要是老师讲，而学习共同体则(zé(📂) )“把(🖱)课(🏇)堂(táng )还给(gěi )学生(shēng )”，教师在备课的过程中就需要设定好背景(jǐng )，让(rà(🤢)ng )孩(😩)子(📁)(zǐ(📄) )们(📈)通(🚩)过讨论自己去寻找答案，通过共同学习(xí )，得到的(de )不仅(jǐn )仅是(shì )老(🙃)师(🎮)讲的知识，而是学生自己获得的能力。