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鹏鹏妈回顾(👜)(gù )了(le )陪(péi )孩(hái )子走的(📓)这一路，总结了一个规(🔴)律：一、二年级时，总(🈂)是“吼”孩(hái )子(zǐ )的(de )坐(zuò(🚈) )姿(zī )和(hé(🌗) )学习习惯；三、四(📩)年(🌃)级时，总为孩子作业(🚖)的(🔼)对错上火；到了(le )五(💂)(wǔ )、六年级，能把她惹(👛)急的，通常是孩子的学(🚎)习态度。

”情绪上，家(jiā )长(🎺)(zhǎng )的(de )吼(hǒ(🈸)u )叫(jiào )可(kě )能造成孩子(🏵)焦虑、胆小、抑郁(🗣)、(🌅)晚上睡觉不踏实等(👥)；(📀)心理方面(miàn )，长(zhǎng )期(🎧)“吼叫”将降低孩子自信(✅)，厌恶学习。

昭昭则认为(💵)妈妈脾气太(tài )急(jí )，“吼(💂)(hǒu )叫(jiào )”不(💽)仅影响自己的学习(🐪)状(🙎)态，更可能影响学习(😋)兴(🚁)趣。

“每次(cì )做(zuò )作(zuò(🛃) )业(yè )，刚开始没多久就(🤨)又吼又喊的。

昭昭则认(🕦)为妈妈脾气太急，“吼(hǒ(🚍)u )叫(jiào )”不(bú(✒) )仅(jǐn )影响自己的学习(🏻)状态，更可能影响学(🈸)习(🏚)兴趣。

面对这样的情(🏔)形(🏸)(xíng )，有(yǒu )几个父母能(🏪)忍住不吼啊！”

鹏鹏妈回(💱)顾了陪孩子走的这一(🗣)路，总(zǒng )结(jié )了(le )一(yī )个(🔊)(gè )规(guī )律(💽)：一、二年级时，总(🐮)是(🍄)“吼”孩子的坐姿和学(🎃)习(⛎)习惯；三(sān )、四(sì(🏉) )年(nián )级时，总为孩子作(👋)业的对错上火；到了(📍)五、六年级，能把她惹(👦)急(jí )的(de )，通(🐹)(tōng )常(cháng )是孩子的学习(🗯)态度。

”对于妈妈指出(🈚)的(⛱)学习上的错误，鹏鹏(🗯)也(🚵)(yě )不(bú )太(tài )同意，“她(🚐)在上学的时候，能保证(⬇)自己天天作业都完成(🛢)得完美无(wú )缺(quē )？每(🥈)(měi )次(cì )考(🛎)(kǎo )试都没有粗心大意(🐟)？这种要求本身就(🐖)是(🛄)反人类。