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机(jī )构中的(de )老师是几名(🕺)大三大(🧠)四(sì )的在校生。

一名小(😧)学(xué )教(🌐)师表(biǎo )示，在学校的托管班(bā(🚓)n )中，将(jiā(💜)ng )托管的孩子集中在几(💁)(jǐ )个教(🏳)室(shì )中，由教师轮流进行(háng )看(🏳)护。

上学(😹)期时，江(jiāng )女士为(wéi )孩(😚)子报了(🎧)校内托管班(bān )，选择(zé )5点半到(💓)校接孩(🌵)子。

“他们能(néng )给孩子做(📠)一些课(🐌)外知(zhī(🚌) )识的扩展，也会给讲(jiǎ(🤞)ng )解课上(🐺)(shàng )没搞懂的内容。

托管(guǎn )班中(🅱)所(suǒ )面(🖐)对的孩子有一些又(yò(📷)u )不是自(🗣)己班的，高年(nián )级与低(dī )年级(🚁)孩子在(🔽)一起，管(guǎn )理中也(yě )有(😒)一定的(🔨)难度。

托管(guǎn )班中所(suǒ )面对的(🐱)孩子有(👛)一些又(yòu )不是自己班(😳)的，高年(🚬)(nián )级与低(dī )年级孩子在一起(🔔)，管(guǎn )理(🚧)中也(yě )有一定的难度。

糖豆(dò(👊)u )妈妈也(🏟)跟着娃一起玩，反复(fù(🕒) )示范手(🙌)指对捏的动作(zuò )。

反正(zhèng )都要(🚼)去‘小(🎮)饭桌’，还不如(rú )一下(⚡)直接过(🚏)去了，也(yě )不用想着二次托管(🌋)的(de )事儿(👇)了(le )。

调查中发现，家长(zhǎ(😞)ng )对于校(🐒)(xiào )内托管班的全面推行(háng )十(🦀)分赞(zà(🈂)n )同。

背着书包拎着水(shuǐ(🔦) )壶的孩(🎼)子在老(🔏)师带领(lǐng )下，排(pái )着队(🏌)走到校(🎂)门口。