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校内(🎄)(nè(😺)i )3点(📀)半托管班中，一些学生可(kě )以参加(🐋)(jiā(⏳) )不同的(de )社团活动、户外活动。

校内(🛋)托(🚄)管(😗)班(bān )“如果(guǒ )做到学(xué )校教育与课(⏮)后(🎃)服务、学校教育与校(xiào )外教育(yù(🤺) )、(🎽)学校(xiào )教育与家庭教育协同，校内(🚵)托(💧)管(📸)班(bān )的效果(guǒ )就会显(xiǎn )现更加明(🔰)显(📑)，而不仅仅是简单的托(tuō )管，可(kě )以(🎭)让(🙆)孩(hái )子在一两个小时中有所收获(🧞)。

正(🏉)等(♋)(děng )着接学(xué )生的刘(liú )先生告诉(sù(🎅) )记(🚼)者，自己是附近(jìn )“小饭(fàn )桌”的(de )工作(🏋)人(👢)员，一些家长因为下班时间(jiān )较晚，将(🛢)孩(🎪)子(zǐ )托管在他们那里。

校内3点半托(🚩)管(😺)班(bān )中，一(yī )些学生(shēng )可以参加不(🕋)同(🎸)的(🤤)社团活动、户外活(huó )动。

校(xiào )内、(🍄)校(⛎)(xiào )外或可以联动

据报道，最新出炉(🔸)的(🕳)(de )一项研(yán )究调查(chá )了过去55年来的(🦆)全(🏬)球(🙎)数据，显示世界(jiè )各地鲨(shā )鱼咬人(🐉)(ré(🏠)n )事故每年起伏不定，但在包(bāo )括夏(👧)威(🌀)(wēi )夷等部(bù )分地区，最近这几十年个(🎭)案(💃)有增加(jiā )趋势。

每天放(fàng )学后，霍先(🤦)生(💛)的孩子便会由校外机(jī )构工作(zuò(🍱) )人(🌥)员(🌑)接(jiē )走。

糖豆妈妈(🦆)也跟着娃一起玩(🍲)，反(🌋)(fǎn )复示范(fàn )手指对(duì )捏的动作。

而(🧠)这(🍀)样较为丰富的托管(guǎn )班则让(ràng )家(🏟)长(👡)霍(🤠)(huò )先生十分羡慕，上学期在上了一(⚾)个(🦐)(gè )星期校(xiào )内托管(guǎn )班后，他还是(🌞)将(🌴)孩子送到了(le )校外的(de )机构中(zhōng )。