最后一滴血2

什么样的课(kè )是(shì )好课？受访的不少同学(xué )都表示，抢课的(de )第一原则(zé )是“从需求出(chū )发(fā )”，而明确需求往往是(shì )建立在广泛了解课程内容(róng )的基础上。

那(nà )么(🛤)(me )问(🎈)题(😃)来(🥘)了(😎)—(🍗)—(🚢)让(🔉)职业教(jiāo )师(shī )去哪些企业(🏥)进(🔡)行(💴)锻(🐄)炼(🌭)、(🔠)培(🏗)养(🍵)？(🌱)又(🍧)如何让(ràng )企业的能工巧匠更愿意(yì )来(lái )到职业院校任教？

校企(qǐ )共建共育是关键(jiàn )

日照职业(yè )技术学院院长(zhǎng )冯(féng )新广坦言，今后高职院(yuàn )校在教师招聘中必然会减(jiǎn )少普通高校应(yīng )届(jiè )毕业生的比重。

中国青(qīng )年报·中青(🔝)在(🕵)线(🏌)记(🎓)者(🧤) 孙(🙍)庆(🧖)(qì(🎰)ng )玲 实习生 王艺霏(fēi ) 来源：(👽)中(💟)国(🏔)青(🌀)年(🛋)报(💌)

方(📇)案(🕕)(à(🦐)n )提(⏺)(tí(🔌) )出，“2020年起基本不再从(cóng )应届毕业生中招(zhāo )聘”，在刘明生看来，这(zhè )对师范院校应届毕业生(shēng )的个人成长规划(huá )、实践能(néng )力等方面都有(yǒu )了(le )更高的要求，相比原来(lái )从院校直接到院校，是更(gèng )难了。

那么问(wèn )题(tí )来了——让职业教(💠)师(🔩)去(🎌)(qù(🐜) )哪(🎃)些(🌔)企(⛪)业(🤫)进行锻炼、培养(yǎng )？又如(🎆)何(👛)让(🥑)企(🆒)业(👦)(yè(👁) )的(🖲)能(🕚)工(🤔)巧(🗑)匠(😂)更愿意来到(dào )职(zhí )业院校任教？

所以相关(guān )规定需细化到每(měi )个专业”。