兽性陷阱

我(📷)们以前(👿)(qián )是享(🦅)受了产(🐄)业链(liàn )的红利，今天到了我们做(zuò )贡献的时(shí )候了。

学习共同(🍀)(tóng )体的(🐽)本质是(🎇)：强(qiá(🥂)ng )调整体(📫)的(de )参与(🗨)、平等、沟(gōu )通、合作。

课堂，不再仅(jǐn )仅是接受知识的(de )场所(🕊)，更(gèng )是(💘)孩子们(🐻)探究知(🎓)(zhī )识、(⬇)运用知(🏋)识的(de )舞(👑)台。

课(kè )堂，不再仅仅是(shì )接受知识的场所，更是孩(hái )子们探究(🤜)知识、(💙)运用知(👤)识(shí )的(🛒)舞台。

赵(➡)明认(rè(📴)n )为，2019年手机行业(yè )的竞争会(huì )把一些公司放在(zài )一个真正(zhè(💖)ng )的高压(📪)下，巨大(🆒)(dà )的压(🌃)力之下(🌯)会让(rà(㊗)ng )各个公司(sī )把很多的底线和(hé )底牌露出来，但从负责的(de )角度讲，还是(🧗)希(xī )望(🔨)竞争要(💣)(yào )基于(🧖)理性和(🔡)正常(chá(🐐)ng )。

面对各类问题(tí )，孩子们(men )组成一个学习的(de )整体，全程充分参与(🥋)，在(zài )平(🔻)等沟通(♍)中，锻(duà(🦑)n )炼着自(🤷)己(jǐ )的(🥩)思维，也提升(shēng )了团队合作的意识与能力(lì )。

课堂“透明人(rén )”变(💲)成了(le )“积(🏴)极分子(🆕)”

”闫妮则(✈)表示：(🍚)“里面的(🎊)每(měi )个(🕜)人物都在生活(huó )中能看到。

“必须自研，在核心的技术积(jī )累上(⭐)要大(dà(🎧) )投入。