不满是向上的车轮

鹏鹏的这种认知来自于(yú )爸爸多次事后“抹(⛵)稀(🚱)泥(🏞)(ní(❌) )”，“妈(🈴)妈(🍋)是(🅿)女(🚒)的(🍙)，女(🍲)(nǚ(🐔) )性(🥁)都(🛩)比(bǐ )较情绪化，咱们男的得(🔔)(dé(🛷) )让(🤚)着(⬜)她(🌘)。

妈妈总为小事(shì )崩溃，“越喊越不想做(zuò )”

”昭昭说，他希望妈(mā )妈能够和自己站在一条(tiáo )阵线上，共同去对付作(zuò )业这个“敌人”。

除了(le )校外机构，也可以开拓(tuò )与一些社会团体、协会(huì )、专业公益组织的合作(zuò )，让文艺、科学等内容(róng )充实(👮)到(💹)课(✴)后(🚟)3点(👈)半(🚈)的(🚐)托(🚷)管(🚗)(guǎ(🔳)n )班(🕷)中(🚿)，通(🐊)过一个可标准化的课(kè )程(🚴)方(👅)案(🙉)用(🐈)以(✖)解(🚜)决课程资(zī )源不足的情况。

刚开学(xué )，配额就用光了。

”情(qíng )绪上，家长的吼叫可能(néng )造成孩子焦虑、胆小、抑郁、晚上睡觉不踏实(shí )等；心理方面，长期“吼叫”将降低孩子自信(xìn )，厌恶学习。

鹏鹏妈回(huí )顾了陪孩子走的这一路(lù )，总结了(📬)一(🎻)个(🕉)规(🌊)律(⭕)：(🛳)一(⚾)(yī(🔁) )、(🚀)二(📧)年(🐘)(niá(🐙)n )级(🚲)时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿和(➕)学(➿)习(🍖)习(📿)惯(👲)；(🧚)三(sān )、四年级时，总为孩子(zǐ )作业的对错上火；到了(le )五、六年级，能把她惹(rě )急的，通常是孩子的学(xué )习态度。

那么，家长在(zài )辅导孩子作业时，究竟(jìng )该用什么“姿势”呢？孙宏艳给了四点建议。