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矫正坏习惯(🥇)要用‘减法(fǎ(🖱) )’。

除了校外机构(gòu )，也可以开拓与一(yī )些社会团体、协会(huì )、专业公益组织的(de )合作，让文艺、科(kē )学等内容充实(😸)到课(kè )后(❓)3点半(🅿)的托管班(🕸)中(zhō(📸)ng )，通过一个(🥕)可标(🙇)准(zhǔn )化的(👒)课程(🔖)方案用以(🤼)(yǐ )解(⛰)决课程资(😄)源不足(zú )的情(🐒)况。

他觉得妈(mā(🗿) )妈总是容易为(🚣)一些(xiē )小事情(🕎)而失去控制，而(⛑)自己每次都是(😝)“很大度地原谅(💅)妈妈”。

从老家回来后，她(tā )开始克制自己的脾(pí )气。

在孙宏艳看来(lái )，“吼叫式”辅导(dǎo )作业“有百害而无(wú )一利”，对孩(✴)子的(🖐)(de )行为、情(🚌)绪、(📍)心理(lǐ )、(🔏)精神(🆔)等都会带(🤓)来(lá(🔫)i )负面影响(👙)。

上个(✨)学(xué )期，她(🈵)印象中“吼(hǒu )”孩(🍵)子的次数不超(⛎)(chāo )过十次，这个(👶)学期(qī )定了“最(📑)多吼六次”的小(⭕)目标。

你知道他(🔦)写个啥，‘dei’，提(😨)示了三遍，都没写对(duì )！”

上个学期，她(tā )印象中“吼”孩子(zǐ )的次数不超过十次(cì )，这个学期定了“最多吼六次”的小(xiǎo )目标。

”精神方面(👙)(miàn )，精(🔩)神状态不(🔳)好，蔫(👻)头耷脑、(⏺)唯唯(♟)诺(nuò )诺，甚(🕣)至可(⏮)能受到(dà(🤼)o )精神(🥡)刺激。

那么(🧥)，家长在辅导孩(⏪)子作(zuò )业时，究(⛎)竟该用什(shí )么(🌧)“姿势”呢？孙宏(🍴)艳给了四点建(🦗)议。