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托管班(bān )中(🥘)所面(miàn )对(💔)的孩(hái )子有一(yī )些又不(bú )是自(🤯)己(jǐ )班的(🐪)，高年级(jí )与低年(nián )级孩子(zǐ )在(🚶)一起(qǐ )，管(🚫)理(lǐ )中也(💳)有(yǒu )一定的(de )难度。

”韩先(〰)(xiān )生在等(🥟)(děng )待具体(🐤)(tǐ )的细则，内心充满了(🍪)犹豫。

“校内(🤴)的托管班(🐍)解决了家长接孩子的(🎅)难题，也希(🎣)望能够让(🐮)孩子在这一两个小时(👨)中有所收(🌔)获。

正等着(🌃)接学生的刘先生告诉记者，自己(🕧)(jǐ )是附近(🎖)(jìn )“小饭(fàn )桌”的(de )工作人(rén )员，一(yī(🛐) )些家长(zhǎ(💧)ng )因为下(xià )班时间(jiān )较晚，将孩子(🆚)(zǐ )托管在(🐼)(zài )他们那(nà )里。

校(xiào )内托管(guǎn )班(⛰)“如(rú )果做(🔈)到(dào )学校(🐹)教(jiāo )育与课(kè )后服务(❗)、学校教(🍖)育与校外(⌛)教育、学校教育与家(🗓)庭教育协(🎑)同，校内托(🔃)管班的效果就会显现(📌)更加明显(🐂)，而不仅仅(🚖)是简单的托管，可以让孩子在一(🍬)两个小时(👓)中有所收获。

一(yī )名家长(zhǎng )表示(㊗)，有的家(jiā(👻) )长希望(wàng )孩子是(shì )“学霸(bà )”或者(🚱)(zhě )在某个(🚚)(gè )方面能(néng )够有所(suǒ )成就，那就(🤓)可(kě )以直(♊)接(jiē )选择(🎯)校(xiào )外机构(gòu )。

“遇(yù )到(💑)空气(qì )不(💾)好的时候(👀)，体育课也不上了。

糖豆(🗜)妈妈也跟(😗)着娃一起(🐦)玩，反复示范手指对捏(😙)的动作。

“晚(🐽)上有饭吃(🎙)，有老师照看孩子写作(⛏)业，还有做(⏳)手工、读(⛳)古诗等这样的活动。