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有(yǒu )人戏称这(📂)是北京资历(lì )最老的一(yī )处(🛺)“烂(🛹)尾(wěi )楼”。

陈航分享的另一个(➗)案(🕸)例(lì )是江西省(shěng )万载县潭(💱)埠(🚉)镇中心小学，该小(xiǎo )学地处农(🤢)(nó(🥙)ng )村偏远地区，下辖13所村小学(🐡)，学(🔏)生加起(qǐ )来有6000多名(míng )，父母(🙏)在(🕉)外打工的留(liú )守儿童占(zhàn )到(✅)30%以(🌶)上。

钉钉不但解决了校园(yuá(🈯)n )管(🏌)理上的(de )痛点，其(qí )实教育系(🔕)统(📭)内，尤其(qí )是教育局(jú )等教育(🙁)主(zhǔ )管单位，钉钉也同样(yàng )解(🅰)决(🕚)了它(tā )们与学校(xiào )沟通协(🎺)同(⛓)的效率问题。

主楼每(měi )层9间，底(👖)(dǐ )层四面当中各开一门，四周(👦)环(😁)(huán )以围廊。

陈航说，钉钉针对(📵)基(📌)础教育K12阶(jiē )段推出的(de )“未来(📙)校(🚌)园”解决方案，目的(de )是通过五(wǔ(🧢) )个(🤖)在线(组(zǔ )织在线、沟通在(🍜)线(🌍)、协同在线(xiàn )、业务在(zà(💼)i )线(📑)、生态在线)帮助学(xué )校实现(👄)全(quán )面数字化(huà )转型，打造属(💜)于(✅)学校(xiào )自己的数(shù )字化运(🔠)营(📲)(yíng )管理平台，让学校的数据不(🏧)再(zài )是一个个(gè )孤岛，通过钉(💛)钉(🛁)平台进行沉淀(diàn )，让学校(xià(🚹)o )具(⏰)备大数据处理和决策能力(🌥)。

使(➿)用钉钉(dìng )后，西湖区教育局把(🕧)这(😛)些下属(shǔ )单位和校(xiào )园的(⛸)负(🕗)责(zé )人统一纳入钉钉组织(🏭)(zhī(💆) )架构，并(bìng )实施分类(lèi )管理，大(🥦)大(📍)提升了工(gōng )作沟通和(hé )协(🏒)同(🔳)效率(lǜ )。

史家小学始建于1939年(🙊)(niá(📨)n )，已有80年(nián )历史。