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图为(wéi )，山(🧢)东省2019年在(zà(🥒)i )建高速铁路(🚰)(lù )项目示意(🎭)图。

“涅槃窟中(🔌)(zhōng )令人无语凝(ní(🆓)ng )噎的睡佛、(⏮)美人窟中慈(🍲)眉(méi )善目的(🏷)观音(yīn )、稚(🐫)拙但充满(mǎn )力量的《舍(shě )身饲虎图》和构思(💩)精巧的(de )《九色(❌)鹿王本生图(🖋)》……终于来(🏧)到心(xīn )心念(🎒)念的莫(mò )高窟，还(🤧)体(tǐ )验了夜(🐮)游模式(shì )！”一(🏪)位参(cān )与上(⚪)述活动(dòng )的网友称，肉(ròu )眼看到的是(shì )一(❓)千多年来(lá(💝)i )各个时代工(🕊)匠(jiàng )们登峰(🦉)造极(jí )的技(🏎)艺，内心更被信仰(🐐)的(de )力量所震(🔎)撼(hàn )，相见恨(🎆)晚。

对于体育(🏮)部(bù )门，冯建(💭)中(zhōng )表示，第一要(yào )总结开展学校体育的(😟)经(jīng )验；第(👔)二是思(sī )考(💜)如何进一步(❄)完善体育(yù(🤾) )部门在青少年(niá(🗝)n )身体健康中(💖)(zhōng )的地位和(📰)作(zuò )用，体育(♌)的职(zhí )责应当“宽(kuān )一点”，不(bú )能只负责青(😛)少(shǎo )年后备(🐨)力量(liàng )培养(👝)；第三(sān )是(🔦)总结体育部(🛥)(bù )门关于青少(shǎ(🎖)o )年体育、后(💼)备力量培养(🏚)等(děng )政策的(〽)效果(guǒ )如何(😯)；第四是从青少年(nián )健(jiàn )康、意志品(pǐ(🎛)n )质锤炼、后(👭)备(bèi )力量培(⚓)养等方面进(🎶)行专(zhuān )题研(✝)讨。

但是(shì )，池建指(🤚)出，随着社会(🐌)(huì )经济的发(🚒)展，三级训练(🌾)法(fǎ )如今受到严(yán )重冲击，甚至(zhì )已经不(😱)复存(cún )在。

在(🌉)美国(guó )达拉(🔴)斯，李颖(yǐng )川(✊)曾看到一(yī(🕸) )个区域里有大约(🧛)100块5人制、7人(💗)制、11人制(zhì(🍕) )等大小不同(👗)的足球场，更(🕛)(gèng )令他震惊的(de )是，这些场地上都在进行(há(🐗)ng )不同年龄段(🦀)(duàn )的男、女(🐃)足比(bǐ )赛。

山(🍩)东省交通运(🎊)输厅(tīng ) 供图

对于(📍)体育(yù )部门(🤦)，冯建中表示(💉)，第(dì )一要总(🛰)结开展(zhǎn )学校体育的(de )经验；第二(èr )是思(🧤)考如何进(jì(👟)n )一步完善体(🔝)(tǐ )育部门在(🐯)青(qīng )少年身(🌗)体健康(kāng )中的地(🧚)位和(hé )作用(📉)，体育的职责(🍗)应当“宽一点(🔛)”，不能只负责(🛀)青少年后备力(lì )量培养；第(dì )三是总结(🛑)体育部门关(🚾)于青(qīng )少年(🧚)体育、后备(🥑)力量培养(yǎ(🏷)ng )等政策的效果如(🌁)何；第(dì )四(😂)是从青少年(😨)(nián )健康、意(💐)志品质锤炼、后备力量培养(yǎng )等方面进行(háng )专题研(🔣)讨。

3月12日，中国(🌙)科(kē )学院金(🐢)属研(yán )究所(🌄)发布消(xiāo )息称，利(🍭)用该(gāi )所研(😸)发的金(jīn )属(🥞)构筑成形技(🏳)术，世界上(shà(🐴)ng )最大的无焊(hàn )缝整体不锈钢环形锻件顺(〰)(shùn )利轧制成(♏)功(gōng )。

因此，他(📃)提出建议，对(🎎)(duì )于教育部(🙆)门(mén )，第一是系统(🧖)(tǒng )梳理在贯(😇)彻健康第一(👻)教(jiāo )育理念(🥘)方面的(de )经验；第二是总结这一(yī )理念在体育教(jiāo )育(✍)的政策导(dǎ(🛏)o )向、科目设(🚻)(shè )置等方面(🐎)是否(fǒu )有偏差；(🐂)第(dì )三是教(⏬)育部(bù )门的(📔)机构设置(zhì(🎏) )与人员编制(🥂)(zhì )安排是否符合青少年健康(kāng )第一的需(🏣)要(yào )；第四(🔓)是教育经费(🤲)在青少(shǎo )年(🕵)体育方面(mià(🕰)n )的分配、投入比(🕑)例是否适(shì(🤑) )当；第五是(🌌)(shì )总结教育(😌)部门(mén )在学校体育相关政策的(de )落地和可行性(xìng )；第(💛)六是思考体(🤲)育教师(shī )配(🧒)备为何多年(👴)(nián )来缺口很大(dà(👿) )，体育课为(wé(🌀)i )何经常被占(🚶)用(yòng )；第七(🤕)是总(zǒng )结学(💜)校体育(yù )教材的优点和(hé )不足；第八(bā(🈷) )是总结学校(🏪)体育场地建(📁)设(shè )和器材(😈)配置(zhì )有哪(😦)些不足；第九是(⏩)建立(lì )具体(🔷)的学校(xiào )体(🐎)育考核指标(🎵)；第十是建(jiàn )议教育部门(mén )设立科研课题(tí )，研究如(🏼)何树立健康(🌆)第(dì )一的教(🎬)育理念(niàn )。

我(🔀)国青少年体质经过(guò )二十多(🏪)年的持(chí )续(🚋)下滑，在(zài )各(🤲)方努力下(xià(🔵) )，部分指标有(yǒu )止跌回升的(de )势头。