吉田纯子

“家长也(yě )知道‘吼叫式’辅(fǔ )导(dǎo )作业不对、孩子压力大等，但就是控制不住(😑)，根(gēn )本(😂)原因是(💰)竞(🙂)争和评(🏹)(píng )价(jià(🕖) )机制造(♐)(zào )成的(🏍)。

且随着(🏐)孩子年(nián )级的增长，她也逐(zhú )渐(jiàn )接受了现实，“孩子到底是(shì )不是那块料，到三(sān )、四年级时(☕)就能看(🥣)个(gè )七(📲)八(🕕)成了(le )。

“有(⚽)个‘高(💦)潮迭起(👐)(qǐ )’的(⚓)词，儿子(🛎)都上(shàng )初(chū )一了，‘迭’字还不认识！我告诉了他，顺嘴(zuǐ )要(yào )求他把拼音写给我。

小小妈(mā )妈自责不(🔬)已，且也(🗓)有(❇)(yǒu )了(💏)更(👝)深刻的(💏)反思：(🏩)之(zhī )所(🥙)以吼(hǒ(🍀)u )孩子，其(🏗)实还是在用(yòng )成人的标准去要求(qiú )孩(hái )子。

行为上，动不动对孩子(zǐ )“吼叫”，将遏制(zhì )孩(hái )子的(👙)创造力(🕔)。

小小(xiǎ(💠)o )妈(🕗)的烦躁(💓)(zào )突然(📿)消散，姥(🎹)姥的话(😁)(huà )又浮(🏓)上心头，她赶(gǎn )紧(jǐn )抱着孩子连声道歉。

我已经(jīng )定了这学期一个月(yuè )最(zuì )多吼一次。

面对这样的情(🈚)形(xíng )，有(🚁)几(🕯)个父(🚒)母(👿)能忍住(🔹)(zhù )不吼(🏼)啊！”

矫正(🔭)坏(huài )习(🕹)(xí )惯要用‘减法’。