我也是花儿

在(💾)《魏坤琳(lín )的科学养育宝典》的(de )最后(🤶)一章中，它强(qiáng )调(diào )了(💧)“育(😎)儿育己”的(de )概(gài )念：养育孩子的过(🚏)(guò(🐦) )程，也是(shì )家长成长(📌)的(📽)好(🍛)机会。

刘贵祥：第三方面，我们的执(🍎)行人员、我(wǒ )们法院(🤟)内(🐪)部(🥚)依然在有(yǒu )些地方还存在选择(zé(😇) )性(xìng )执行、消极执行(🌅)、(⛎)乱执行的(de )现象，还存在作风不(bú )正(🐵)甚至违法违纪的现(xià(🙅)n )象(🚞)，严(😄)重影响司法公(gōng )信力，影响人民群(✡)众(zhòng )对司法的信任和(😱)信(💁)(xì(🏥)n )心(xīn )。

种种数据可见，日(rì )式风格的(🥜)“治愈系(xì )”，以它(tā )简(🥋)单(🔎)却(💱)温暖人心的故(gù )事，舒缓的音乐与(🍖)清(qīng )新的画面，也捕获(🥪)了(🍰)(le )一(🔤)批中国观众的心。

作为一个未婚女(🎀)性(xìng )，阅读这本书的感(🏙)受(👲)(shòu )是(shì )熨帖的(de )，因为能感到它的视(📨)(shì )角与孩子平视，而不(🐶)(bú(🗯) )是(⌚)以成年人“俯视”的角度去教学幼儿(💎)，甚至有时连“引导(dǎo )”的(👑)做(🍽)法(📸)它都在刻意(yì )避(bì )免，处处体现出(🕒)了(le )对儿童个(gè )体的尊(💽)重(🥧)。

图片来源(yuán )：澳门治安警察局

什(☝)(shí )么是科学养育？魏(🧖)坤(🌝)(kū(🈯)n )琳在书中指出，它并(bìng )不是指对孩(🦁)子传统(tǒng )学(xué )科能力(🥩)的(🎬)培养——不(bú )是为了(le )发展数学思(🛡)维就去报(bào )数学班，为(📬)了(😼)培(🚺)养创(chuàng )造力就去报美术班。

最后，魏(👰)教授还强调(diào )，千万不(🏽)要(🌦)用(💤)奖励(lì )的(de )方式去“鼓励”孩(hái )子(zǐ )阅(🍒)读，而是要为他(tā )们建(🤹)立(🤮)起(qǐ )一种认知：阅读是日(rì )常生(🛀)活的一部分，而(ér )且有(🦒)趣(🐵)。