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作为过来人(rén )，他认为考生可(kě )以给(💑)自己一(🤓)个3年的(🤛)(de )周期，对(🔹)非常喜(xǐ )欢的专(zhuān )业或者学校(xiào )，值得付出时间(jiān )和努力(lì )达到目标，而“如(🍛)果仅是(🐚)为了提(❕)升(shēng )学(🏕)历，就不(bú )一定非要坚持，毕竟目(mù )前就业形势(shì )并不乐观，硕士毕业和(hé )本(🚌)科毕业(📲)的(de )竞争(🏕)优(yōu )势(〽)相差也没那么(me )明显”。

去年全国(guó )两会上，中国科(kē )学院院士、量子卫(wèi )星工程常务(🅱)副总(zǒ(🦕)ng )师王建(📿)宇曾指(🚱)出，随着我国教育与(yǔ )科研水(shuǐ )平的提高，国内科研院所与(yǔ )国外高(gāo )校的(🕸)差距正(🌗)(zhèng )在逐(📩)步缩小(🔦)。

中国科学(xué )院心理研究(jiū )所教授、心理健康蓝皮(pí )书副主编陈(chén )祉妍说(🐩)，心理健(🌫)康状况(🍚)(kuàng )较差(🚮)的人，他们的社会功能受损不(bú )明显，能进行正常(cháng )的生活，如从表(biǎo )面上看问题则(😘)易被(bè(🚉)i )忽视，但(😺)本人内(nèi )心有不适感，也会(huì )妨碍能力的正常(cháng )发挥；如不进行心(xīn )理辅导，可能(💇)自(zì )发(✝)缓解(jiě(🏮) )，也可能(🐤)发(fā )展为更严重的心理问题(tí )。

调查发现(xiàn )，残疾人心理辅导服务(wù )需求非(🦉)常大(dà(😶) )，有77.64%的残(♎)疾人表(📅)示“愿(yuàn )意”接受免(miǎn )费的心理辅导服务，有(yǒu )22.36%的回答“不愿意”。

一想那些坐在(zài )自习室(🥜)的清晨(♟)到傍(bà(😏)ng )晚，想到凌晨两(liǎng )点站在走廊里背专(zhuān )业课的孤独，张(zhāng )婉琳再(zài )次变得哽咽(yān )，“我(🧗)替他替(💈)我(wǒ )自(😝)己都(dō(🧘)u )感到难过”。

武汉大学教师(shī )赫爽认(rèn )为，很多考(kǎo )生“二战”更多是因为(wéi )考研(🐭)错过了(🐑)(le )秋招，同(👆)时鉴于(🍵)已经有(yǒu )了一些复习(xí )的知识储备，选择二次(cì )考研也多了几分胜(shèng )算，但二次考(🌑)研(yán )也(🙏)承担相(🥛)应的风险(xiǎn )，心理压力也会(huì )更大。

此外，有近(jìn )4成的调查对象表(biǎo )示希望(wàng )通过心(🕢)理辅(fǔ(🍃) )导寻找(🏾)人生的(🔘)目(mù )标与意(yì )义。

而随着(zhe )年纪增长，公务(wù )员的生(shēng )活满意度水(shuǐ )平则会随(🏯)之提升(➖)。

张婉(wǎ(🍩)n )琳的目(☔)标院(yuàn )校是南京大学，参考往(wǎng )年南京大学(xué )的复试分数线，她的总(zǒng )分够了，英语(🕯)的单(dā(🤮)n )科成绩(🕵)却不够，在看到成绩单的瞬(shùn )间，她知道“凉(liáng )了”。