追击者电影

“接下来的15分钟交给大家，本组(♏)内可以相互交流(👜)讨论，之后再(♎)用5分(🍀)钟时间完善(🌼)自己(🏇)组的游览计(🛷)划，然(🧜)后我们一起(✉)来评(🍟)价。

地图上标(🥢)注了颐和园、水(👾)立方、景山、北(🦔)(běi )海(hǎi )、故宫(gō(⤴)ng )、天安门(mén )、国(🎭)家博(bó )物(wù )馆的(🗨)位(wèi )置(zhì )及门票(♓)(piào )价(jià )格，任(rèn )务(😈)单上方(fāng )写清了(👟)来(lái )京游客的(de )具(🖼)体需求(qiú )和时间、金额限制，下方还有一些网友对景点的评价…(🙃)…

“开始有家长担(👠)心，孩子如果(🈯)不面(⚫)向黑板，扭着(🌋)听讲(🙁)是不是对孩(🤯)子不(🎧)好。

比如这节(🍺)“北京一日游”，按照(🕕)常规的教学方式(🏋)，可能主要(yào )是老(🦇)师讲(jiǎng )，而学习(xí(🔭) )共(gòng )同体则(zé )“把(🚝)课堂(táng )还(hái )给学(🏯)生(shēng )”，教师(shī )在备(🍲)课的(de )过程中就(jiù(🤺) )需要设定(dìng )好背(🙌)景，让孩子们(men )通过讨论自己去寻找答案，通过共同学习，得到的不仅(😢)仅是老师讲的知(🍏)识，而是学生(🍼)自己(🏦)获得的能力(♐)。

学习(✊)共同体的本(🎱)质是(🔴)：强调整体(🌉)的参与、平等、(🍒)沟通、合作。

这个(👧)小(xiǎo )组，4名同(tóng )学(🎽)趴在课(kè )桌(zhuō )上(🍶)头对(duì )头(tóu )地看(💤)着(zhe )任(rèn )务单，七(qī(🕡) )手八脚(jiǎo )地(dì )标(🎩)注出(chū )地图和文(🦊)(wén )字上的关(guān )键(😴)信息：“8点半开(kāi )门”、“周一闭馆”、“是拍夜景的好地方”、“门票30元”…(🈂)…那个小组，已经(📩)有心急的同(⏩)学开(🏸)始执笔规划(🥜)第一(⛄)站：“先去国(🔵)家博(🥛)物馆，免费的(😺)！”立即(💦)被边上的同(🥅)学拦住：“不成(ché(🎌)ng )，你看，这写着周(zhō(😽)u )一(yī )闭馆，去(qù )不(🐗)了！”每个小(xiǎo )组(zǔ(🏇) )各自为(wéi )战(zhàn )，组(🤽)里(lǐ )的(de )4名学生(shē(🚄)ng )七嘴八舌(shé )地讨(🌧)论着(zhe )，整个教(jiāo )室(🥤)中没有(yǒu )一个学生游离在讨论之外。