苏菲玛索心火

一句“生活不止眼前(qián )的苟且，还有(yǒu )诗和远方”的(de )歌谣，唤醒了(le )疲惫不堪的人(rén )对生活新的(🚾)希望。

很多人类知(zhī )识都需要靠记(jì )忆来摄取，让(ràng )孩子背诵诗词(cí )，正好可以让(ràng )他们提前熟悉(xī(👑) )这一人类最重要(yào )的学习方式。

孩子对诗意的(de )领会自然有与(yǔ )他们年龄相符(fú )的(de )懵懂，而当(dāng )孩子(⏩)尚难完全(quán )把握诗歌的“情(qíng )文”“形文”“声文”时，我们不妨鼓励(lì )他们培养与诗(shī )相关的语感(🐪)，从而渐入(🖇)佳境。

“结庐在人境(jìng )”时，以“心(xīn )远地自偏”，故不为喧嚣所(suǒ )动。

网络上也(yě )偶有某人因某(mǒu )一首诗迅速(🦌)走红的消息；朋友(yǒu )圈里更是满屏(píng )引用古诗传情(qíng )达意；《成语(yǔ )大全》《中国(guó )诗词大会》等(děng )“综(😬)艺清流”的(de )热播给了热爱(ài )古诗词的人展(zhǎn )示自己的平台(tái )。

而将赛事商(shāng )业化运营，与(yǔ )市场合作(💐)，也会给国内现代五(wǔ )项的发展提供(gòng )了更多可能。

死记硬背诗词(cí )，对孩子的成(chéng )长和知识的初(chū(🌦) )始获取和记忆的开发，并不是(shì )最好的办法。

对于孩子来说(shuō )，死记硬背的(de )量要把握好，不能引起孩子(🍢)(zǐ )的反感。

离别之(zhī )际，或有“劝(quàn )君更尽一杯酒(jiǔ )，西出阳关无(wú )故人”之感伤(shāng )，或有“天下(xià )何人不识(⬅)君”之达观。